苏少版 二年级上册音乐教案 第一单元 两只小象 打掌掌

小学音乐苏少版二年级上册第一单元《唱：两只小象 打掌掌》 两只小象 1新设计 本节课始终围绕着学生的兴趣和情感,努力改变传统的教学方 法。这节课注重学生的情感态度和价值观,让学生走近大自然、感受 大自然的美丽风景, 聆听大自然的各种声音, 从而体会大自然的回音 效果,积极引导学生参与各种音乐活动,体验、感受、创造、表现音 乐的美, 使学生在轻松愉快的氛围中获得知识, 真正将课程改革落到 实处。 2教学目标 1 、知识目标 : 提问、讨论了解大象生活的地理位置、习性、用途及相关知识 ; 背诵歌曲《两只小象》 ; 。 2 、能力目标 : 能以 3/4 的节奏 , 用身体语言为歌曲伴奏 ; 练习即兴编创歌词和 曲调 , 培养孩子们的创造力。 3 、情感目标 : 全体孩子在游戏活动中学会歌曲、 听辨音乐、 创造音乐而享受学 习的乐趣和成功的喜悦 , 从而增强保护地球、爱护动物、团结同学、 讲文明、懂礼貌的好品德。 3学情分析 本堂课的教学内容是义务教育课程标准实验教科书, 江苏少儿出 版社小学音乐一年级第二册第四课《两只小象》 ,教育对象是一年级 小学生,该学段的学生以形象思维为主,好奇、好动、模仿力很强。 《两只小象》 是一首三拍子歌曲, 歌曲生动形象地描绘出小象用 长鼻子互相问好, 一同在河边嬉戏玩耍的场面, 教育学生要像小动物 们一样,团结友爱、互相帮助,做讲文明、懂礼貌的好孩子。 4重点难点 1 、掌握歌曲的节奏,并会按节奏念词。 2 、引导学生用真诚的情感和自然的歌声表现歌曲。 5教学过程 5.1　1、练声 5.1.1教学目标 1、引导学生在活动中感受、认识并掌握四分休止符。 2、引导学生用活泼、富有弹性的声音演唱《两只小象》。 3、启发学生运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。 5.1.2学时重点 能用活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。 5.1.3学时难点 正确掌握休止符的用法。 能大胆积极地参与表演与创造。 5.1.4教学活动 活动1【导入】两只小象 1、练声 展示开口的小鸭,小猫图 2/4 1 2 3 4 | 5 |5 6 5 0 |5小猫 怎么 叫 小鸭 怎么 叫 6 5 0 |5 4 3 2| 1 || 2、认识休止符 (1)出示一只闭口的小鸭,放在开口小鸭旁边。 师问:两只小鸭有什么不同 生答:一只在叫,一只在休息。 (2)看图模仿小鸭叫一叫。 ga ga ga ( ) (3)看图模仿小猫叫一叫。 ( ) miao ( ) 要求学生边拍手边学叫声,并用双手打开表示休止。 (4)出示红灯--休止符,表示休止一拍。 师:“在马路上看见红灯,行人要停一停。在歌曲里看见它(休止符)也要停一停。” (5)读儿歌做动作。 3、感受聆听 展示课件上的标题--长鼻子,学生说说是什么动物。 看大象和小象的图,分别听听展示不同动物形象的音乐,比较有什么不一样的。 学学象的行动,如脚步缓慢、笨重,长鼻子甩甩等。 4、学唱歌曲 (1)看歌曲的MTV (2)教师范唱,学生轻声哼唱。 (3)学生用“LA”音唱旋律。 (4)学读歌词。 (5)随琴学唱《两只小象》。 (6)用打足气儿和没有气儿的皮球启发学生用有弹性的声音演唱歌曲。 5、编创活动 启发学生动脑筋,运用身体的部位打出强弱节奏,为歌曲伴奏。 6、歌表演 两个学生为一组,自由组合表演《两只小象》。 7、小结 打掌掌 1教学目标 1.学生能有感情地演唱《打掌掌》,并用声势动作参与歌曲的表现。 2.在游戏中借助柯达伊手势唱准3、5、6三个音的音高。 3.能在音乐中学会玩打掌掌的游戏,乐于合作,体验游戏时互动、交流的快乐情绪。 2学情分析 二年级学生活泼、好动、在巩固一年级音乐双基内容上,本节课将以游戏导入的方式激发学生的兴趣,从游戏中体验2/4拍与隐藏3/4的对比。通过朗读童谣,进一步巩固学生对节奏的把握,尤其是2/4拍与隐藏3/4的对比体验。根据童谣歌词引入识谱游戏,让学生通过柯达伊手势掌握mi、sol、la音高,用“花儿朵朵开”的游戏巩固学生对mi、sol、la音高的掌握,为后 ... ...