《两只老虎》（二部轮唱）教学设计 教材分析： 《两只老虎》这首歌曲是一首法国童谣，旋律简洁，优美，歌词生动、有趣，唱起来朗朗上口，也是一首儿童喜爱的游戏歌曲。 教学目标： 1.能用富有弹性和有活力的声音演唱歌曲《两只老虎》。 2.通过打击乐器伴奏、创编歌曲等音乐活动，培养学生的创作兴趣及团结协作精神。 3.通过聆听和演唱,感受音乐所描绘的动物形象,教育学生爱护动物,提高保护动物的意识。 教学重点： 通过多种体验活动,充分发挥学生的想象力,引导学生利用多种表现方式来表达自己听到的音乐。 教学难点：初步掌握轮唱的演唱方式。 学段衔接：歌曲演唱形式 学科融合：品德教育 课 时：一课时 教学准备： 多媒体课件、打击乐器、电子琴、虎的图片和头饰 教学过程： 一、组织教学 学生跟随音乐律动进教室。 一、激趣导入 1.猜一猜。 师：欢迎同学们来到美妙的音乐课堂，首先请同学们聆听一段音乐，猜猜它是那种动物？ 2.学一学（学生模仿老虎）。 师：今天我们的课堂上也来了两只奇怪的老虎，让我们一起来认识一下它们。 二、寓教于乐 1.观看歌曲视频。 提问：这两只老虎为什么奇怪？ 2.柯尔文手势。 3.有节奏的朗读歌词。 4.比一比。 （1）师范唱歌曲。 （2）师生比赛演唱歌曲，看谁唱的最好听。 三、轮唱歌曲 1.游戏《回声》。 教师先演唱，学生慢两小节演唱。 2.教师讲授什么叫轮唱，与以前的齐唱做对比。 3.游戏《跳格子》。 跑 跑 一 一 两 一 真 跑 两 一 真 跑 0 真 真 两 0 真 真 两 教师和一个学生配合做游戏，一人一个声部，其他孩子说说发现了什么？ （2）让更多的孩子参加游戏，为轮唱歌曲打基础。 （3）以小组为单位，完整地分两个声部演唱。 四、创造性表演。 1.加入打击乐器并伴随歌曲模仿老虎的动作特点。 2.创作的新歌。 启发学生创编歌词（一直没有耳朵、一只没有鼻子）。 3.学生互评，教师点评，并给与肯定和鼓励。 五、拓展延伸 1.请学生说一说有关老虎的典故和成语。 2.渗透德育教育： 师：看来，森林里可能常常会有猎人出没，危险时时都会发生，可怜的小动物们即使生活在森林里，生活也不能平静，连森林之王老虎的生命都受到了威胁。 你们知道吗？由于气候、环境、人为等原因，老虎的数量正在极剧减少，逐渐走向灭绝，也许，过不了多久，老虎这种动物就会从地球上消失了，那时我们只能从电视或图片中回忆老虎的样子了，多可惜啊！对于人类拯救爱护老虎的方式有很多，做为小朋友，我们能做什么呢？让更多的人了解老虎，知道它们的处境，让人们产生保护老虎的想法，你能做到吗？ 六、小结 师：我替老虎谢谢你们啦！动物是人类的朋友，让我们一起来爱护它们，我们也要告诉身边的亲人、朋友们，让我们大家一起保护它们吧！ 板书设计： 两只老虎 跑 跑 一 一 两 一 真 跑 两 一 真 跑 0 真 真 两 0 真 真 两 ... ...
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