湘艺版 二年级上册音乐教案- 第九课 我的朋友就是你

我的朋友就是你 教学目标 1.在音乐活动《我的朋友就是你》中,复习巩固音符的唱名,体会 音乐学习的快乐。 2.用多种形式创造性地参与体验音乐,培养创新思维,提高学生的表现力和创造力。 教学重、难点 1.用欢快活泼、有弹性的声音演唱歌曲。 2.能够认识唱名,并准确地找到音符朋友。 教学用具 钢琴、音符头饰、课件 教学过程 1、组织教学 随《我的朋友就是你》的音乐律动进教室。（播放歌曲） 2、导入 师：小朋友们你们还记得我们的柯达伊音乐手势吗？ 生： 师：我们一起来做做这些手势，听清楚老师要求，边做边唱，看看谁做的标准，唱得准确。 3、新课教授 （1）师：小朋友你们有好朋友吗？ 师：老师也有好朋友，老师的好朋友在歌曲里，你们来看看，它们是谁？老师做2.3.5.1的柯达伊手势，学生找出老师的好朋友。（播放歌曲） 生：2.3.5.1 师：你们都是善于发现的小朋友。（找对的上黑白刮出音符） （2）师：小朋友们，你们刮出来的音符啊，它也有好朋友，名字叫做唱名，它们形影不离。我们把数字1234567叫做音符，它们分别对应的do re mi fa sol la si 叫做唱名。刚才老师做的这几个手势它们对应的音符和唱名你能把它们对应起来吗？ （3）师：这几个音符都是老师的好朋友，你们想跟它们做好朋友吗 生：想。 师：这些音符宝宝需要小朋友们把它们相对应的衣服和唱名送回它们的家，送回去之后它们才能跟你们做好朋友。 （4）教唱歌曲 师：音符宝宝们都平安的送回家了，它们高兴的唱起了歌，你们想跟他们一起唱吗？ 生：想 师：老师来弹琴，你们来加词演唱，看谁学的又快又准。 （5）音乐游戏 参加游戏同学左手戴音符手套围圈并伴随音乐小步跑起来（其他同学伴随音乐唱歌）音乐结束，请拿到音符的同学和拿到唱名的同学对应站好并摆出好看的POSE。 （6）送音符宝宝回家 师：同学们热闹的游戏中，不知不觉天黑了，音符宝宝们的妈妈都开着灯着急的等待着音符宝宝们回家，但是为了安全起见，我想请同学们把它们安全送回家，你们愿意吗？ 生：愿意 师：请学生到白板前互动送音符宝宝回家。 （7）小结 一根筷子容易断，一把筷子难折断，好朋友好同学之间要互相帮助，团结一心，相亲相爱，共同进步。