中小学教育资源及组卷应用平台 四年级 第10课《我是能干小木匠》教学设计 课题 我是能干小木匠 活动 活动10 学科 劳技 年级 四年级 学习目标 劳动观念: 通过制作储物盒,感受到自己用手创造美的快乐。同时,通过一步一步地细心拼装,感受工匠精神,从而学会尊重身边平凡的劳动者。 劳动精神:培养积极的劳动精神，激发创造精神。劳动能力: 学会制作储物盒，锻炼运用双手精细劳作的能力。劳动习惯和品质: 通过制作木艺储物盒,培养热爱劳动、热爱创作的劳动习惯和劳动品德。 重点 了解制作储物盒的过程，锻炼学生运用双手精细劳作的能力。 难点 通过制作木艺储物盒,培养热爱劳动、热爱创作的劳动习惯和劳动品德。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，我们的生活中到处都有木制品,大到建筑,如房屋、桥梁、庭院等,小到用具,如碗、勺、筷子、梳子等。木制品为我们的生活提供了便利。今天，让我们发挥想象力和创造力,用小木片制作美观的木制品模型吧!出示课题。 叙述交流回答 通过叙述，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、劳动准备1. 材料与工具 木片、装饰花朵、胶水、直尺、打磨条。小木片是木料加工后产生的边角料,我们可以用它们创作模型。这些材料和工具的作用是什么呢 使用时又需要注意什么？和小组同伴一起议一议,然后把小组意见简要地写一写吧! 木片用来创作模型、胶水用来固定木片、直尺用来对齐木片、打磨条用来打磨粗糙的表面使其变得光滑。二、劳动过程（一）制作储物盒的过程。(1)将12根木片平铺在桌上,用直尺整理,保持两侧平直。(2)取两根木片均匀涂胶,横向粘贴在铺好的木片两侧, 然后在四个边角挤适量胶水。(3)另取两根木片,对齐纵向边缘的木片,进行粘贴。(4)每层两根木片叠加粘牢,上下对齐,一直搭到合适的高度。(5)重新取12根木片平铺,用两根木片固定,用作盖子。将盖子翻转过来,粘贴花朵。(6)用打磨条轻轻打磨毛糙处,确保储物盒表面是光滑的。(7)完成。木片的排列要整齐，没有空隙。胶水使用要适量，避免溢出，影响美观。木片叠搭在整个过程中,容易出现变形不整齐,建议在没用胶水的情况下,多试几次,熟能生巧。（二）实践操作1.小组讨论汇报同学们,大家都画好草图了,请一位小组的同学来汇报一下 他们的讨论成果吧。我们小组制作的是彩虹A4直板夹,这样我们可以把平时零散地学习文件规整在一起,看着五彩缤纷的作品,心情都会很好。我们的分工是这样的:一位同学画草图,一位同学拼装小木片,一位同学进行创意设计,我是用胶水固定木片。相信我们应该能在课堂上完成作品。2.利用剩下的时间,开始创作。（三）说一说，你的木工制作？视频《创意小木屋》。 三、劳动评价1 .评价与反思。小组内评一评,争当“木工小达”人!评价内容我的奖章外形完整组合牢固整齐美观创意新颖合作学习节约时间 学生根据评价内容，做出正确的评价。 2.汇报与展示。比一比,哪个小组的作品最受欢迎 学生畅所欲言，自由评价。四、拓展延伸（一）知识分享 “工匠始祖”鲁班鲁班是我国古代著名的发明家，他的发明流传广泛。鲁班的发明有很多,如生活中常见的伞、锯、曲尺、墨斗等。这些发明创造为人们的生活带来了很多便利。鲁班还有一些兵器类的发明,云梯就是其中之一。这种云梯是古代专门用来攻打城池的工具,士兵们可以利用它攀越城墙。鲁班凭借自己的勤奋思考与积累的实践经验,在机械,土木,手工等方面留下了许多有用的发明,被人们尊称为“工匠始祖”,他刻苦钻研的精神作为中华民族宝贵的精神财富,永远激励着后人。（二）超级链接 1.创意设计（1）设计作品小组内讨论,根据现实生活中的物品,我们还可以用木片或者木棒做出怎样的创意作品呢 请大家一起动手试一试吧!创意作品草图:创 ... ...
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