(
课件网) 六年级—花城版—音乐—第二课 放纸鹞 速度：稍快 《 放 纸 鹞 》 节拍： 4 4 情绪：活泼地 歌曲表达了海峡两岸 同胞渴望实现“共放纸鹞” 的美好愿望。 1. 牵 银 线来 乘风|跑 0 乘风 跑 0 0|海 边 沙滩 放纸|鹞 放纸 鹞 0 0 | 纸 鹞 大来 纸鹞|小 0 纸鹞 小 0 0|飞 向 蓝天 像海|鸟 像海 鸟 0 0 | 飞 飞 飞 飞 |飞向 蓝天 像 海 |鸟 — — 像海|鸟 0 0 0 | 2. 飞 过 海来 到宝|岛 0 到宝 岛 0 0|海 峡 两岸 架座|桥 架座 桥 0 0 | 小 同 胞来 亲骨|肉 0 亲骨 肉 0 0|桥 上 来往 乐陶|陶 乐陶 陶 0 0 | 桥 上 来 往 |乐陶 陶 乐 陶|陶 — — 乐陶|陶 0 0 0 || 放纸鹞 重复： 表达海峡两岸同胞渴望实现“共放纸鹞”的强烈愿望。 民族 调式 商 1 2 3 5 6 活 泼 跳 跃 X 0 读闭口音“ m ” 让我们用两手握拳的手势来表示吧！ 八分休止符： “ ” 休止半拍 富有弹性 准确表现休止符时值 4 4 第一乐句： 第三乐句： 歌曲第五乐句 同音反复 坚定信念 连续高音 情绪推向高潮 4 4 X - - - | X 0 X X 0 | 课 后 作 业 1.尝试创编含有八分休止符的固定伴奏音 型，用身边的音源为歌曲伴奏。 2.继续了解和欣赏与纸鹞有关的歌曲。 六年级—花城版—音乐—第二课 放纸鹞（答疑课） 歌曲第五乐句 4 4 X - - - | X 0 X X 0 | 同学们，再见！
