部编版道德与法治五年级下册2.5《建立良好的公共秩序》第一课时课件(共15张PPT，内嵌视频)

(课件网) 2020人教统编版《道德与法治》五年级下册 第二单元 公共生活靠大家 5.建立良好的公共秩序 第一课时 　 学习目标 1.懂得公共生活需要良好的秩序来维护，知道构建有序和谐的公共生活人人有责。2.树立起规则意识，试着从不同角度去分析问题、解决我们在公共生活中遇到的问题。 　 活动一：设计“公共生活秩序单” 　 讨论： 如果我们的公共生活没有了秩序，会产生怎样的后果？ 没有秩序的生活会给每个人带来不便和烦恼，而有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人，让我们感受到生活的美好与幸福。 　 活动二：秩序小实验 　 请每个学习小组准备好实验，看看哪个小组能既顺利又快速地取出瓶中所有小球。 　 如果我们按顺序一个接一个取小球，很快就能把小球全部取出来，如果不按顺序、争先恐后，小球就会堵在瓶口，取不出来。 　 占用应急车道导致交通事故 　 活动三：公共标志我会认 　 思考： 是不是有了公共标志的提醒，人们就会自觉遵守、维护公共秩序呢？ 　 活动四：维护秩序我行动 　 讨论： 当你遇到图片上的这些情况，你会采取怎样的应对方式，不同的方式会带来哪些结果？ 运用智慧，合法、合理地解决生活中遇到的这类问题，让我们的社会生活越来越美好。 公共生活需要良好的秩序来维护，有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人，使我们感受到生活的美好与幸福。构建有序和谐的公共生活需要每个人都养成文明习惯，有序的公共生活是社会文明的重要表现，是国家精神面貌的体现。树立规则意识、社会意识，尝试从不同角度分析问题、解决问题，学会用合理、合法的方式解决生活中遇到的问题。 作业 课后，请同学们在家庭或社区中，利用不同形式倡议大家自觉遵守、维护公共秩序，并在学习小组中交流、探讨，找出最佳的倡议方式。