《航天飞行器模型设计》教学设计 学习目标： 知识与技能：简单了解航天飞行器的历史，作用、造型和结构特点。 过程与方法：掌握设计、制作航天飞机模型的基本方法。 情感态度与价值观：培养学生的环保动手意识，引导学生关注航天发展前景，激发学生探索宇宙的勇气和热爱航天事业的情怀。 教学重难点： 重点：欣赏航天飞机的造型美感，学习飞行器模型的外观设计和制作方法。 难点：如何激发学生的创新意识和技术意识。 兴趣点：对太空遨游和对宇宙的向往。 课堂导入： 教师：通过介绍三个不同时期的飞行大事件，引导学生认识到探索太空是我们以前、现在、乃至未来一直都会进行的科学活动。从而带动学生关注航天领域的活动。 课堂发展： 教师：展示2021年6月中国发射的载人飞船神州十二号，并以此联系到中国自己的国际空间站。 学生：提升自我的错名族自豪感，感受祖国的强大。 教师：从航天发展的重大挑战———成本，引导学生认识到重复使用的航天飞行器的重要性。 教师：介绍航天飞机的功能特点，以及航天飞机的主体结构。 学生：通过教师的介绍分析航天飞机的外形特征。 教师：进一步引导学生展开对航天飞机立体模块的构建，让学生意识到看似复杂的实物其实是由简单的几何体组成的。 学生：学生认识航天飞机的结构特点以及外观设计。分享对如何制作航天飞机模型的看法。 教师：引导学生谈论自己制作航天飞机的方法。 学生：可以废物利用，增强自身的环保意识。 教师：分享并总结废物利用的制作方法。 教师：还有那些制作的方法呢？ 学生：绘画、纸艺等多种形式。 教师：进一步分享如何运用卡纸来制作航天飞机。 学生：学生学习微课《立体纸艺术三部曲》，通过对视频内容中的学习，形成的飞行模型的外观设计和制作方法的掌握。 教师：介绍制作立体纸艺模型的使用工具。着重提醒学生规范使用剪刀、切割刀。 学生：结合自身的实际情况以及兴趣特点，选择对应的课堂任务目标展开设计制作。 9：教师：引导学生填写《自我评价表》。 学生：发现自己的优势与不足，进一步提升自我的认识能力。(
课件网) 同一个世界，同一个梦想 1903年美国莱特兄弟发明了世界上第一架飞机“飞行者一号”。 1961年苏联宇航员加加林乘坐东方一号宇宙飞船成为进入太空第一人。 2003年航天员杨利伟乘坐“神州5号” 进入太空，实现了中国人遨游太空的梦想。 中西方对比 航天飞行器模型设计 神舟十二号 2021年6月17日上午9时22分，中国载人航天发射场长征二号发射升空，搭载着神舟十二号载人飞船以及三名航天员顺利飞往中国空间站。 神州十二发射瞬间 三名宇航员太空合影 中国国际空间站 飞行成本是航天事业的巨大障碍 只能使用一次的载人飞船 重复使用的未来中国航天飞机 航天飞机 航天飞机是航天史上的一个重要里程碑。它是兼具载人航天器和运载器功能，并按飞机方式着陆的航天系统。 航天飞机被运往发射场准备发射 轨道飞行器在太空 火箭分离 航天飞行器的主体结构 37m 24m 机身 液体燃料箱 航天飞机 （轨道飞行器） 固体燃料火箭推进器 航天飞行器的立体模块 航天飞机面面观 2 2.长方体 3 3.三角形 4.四边形 4 5 5.塔状体 1 1.梯形体 有趣环保的航天飞行器 3.使用胶水将各部件粘贴在一起。 1.收集家中多余的塑料瓶、牛奶盒等，结合不同物品造型特点进行大胆联想。 塑料瓶 牛奶瓶 纸筒 2.裁剪并绘制喜欢的颜色，装饰效果。 收集———联想———裁剪———上色———粘贴———完成 普通卡纸带来的神奇蜕变 提示一下： 闯关《立体纸艺术三部曲》即可解锁航天飞机的制作方法！ 工具准备 401胶水 钢尺 圆规 剪刀 切割刀 各色卡纸 切割垫板 温馨提示：同学们在使用切割刀和剪刀时要注意安全。 创 ... ...
