礼仪展风采课件

课件26张PPT。礼仪展风采中山市浪网中学 冯瑞娟教学目标 1、知识与技能：懂得什么是礼仪，礼仪有什么作用。了解生活中基本的社交礼仪。 2、过程与方法：在生活实践和学习的基础上，学会以礼待人。掌握基本的社交礼仪。 3、情感、态度与价值观：乐于以礼待人。通过礼貌表达对他人的尊重。树立以不讲礼貌为耻的交往态度。形成讲文明、讲礼貌的交往态度。体验举止优雅、文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值。教学重点：因礼仪而优雅。教学难点：因礼仪而优雅。课堂小测：在人际交往中，讲礼貌主要表现在哪些方面？复 习1　人与人之间需要尊重，礼貌是＿＿的具体表现，礼貌是＿＿的体现． ２礼貌是处理人与人之间关系的一种＿＿，是人们在日常交往中应当共同遵守的＿＿＿ ３　我们对人有礼貌，主要表现在＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等方面， ＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿ 是与人友好交往必备的素养．　尊重文明规范道德准则语言态度行为语言文明态度亲和举止端庄一、 每当太阳将要跳出地平线的那一刻，在雄伟壮丽的天安门广场上，总要举行隆重的升国旗仪式。国旗班战士手捧五星红旗，在鼓乐声中，列队走向天安门广场。队伍那么整齐!那么威武!那么优雅！整个过程庄严肃穆，仪仗队十分雄壮威武，让观者肃然起敬，爱国之心油然而生。结合课本83页第一自然段的内容，回答： （1）礼仪是怎么由来和发展的？ （2）现代礼仪有什么特征？ 礼仪缘于最初的人类交往，并随着社会的发展而不断变化。现代礼仪既与现代社会的要求相一致，又与一个民族的传统相承接。礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体、乃至一个国家精神文明的象征。小茅是个爱“标新立异”的男孩，他经常扮“酷”，走路学模特的“猫步”，与人告别用“飞吻”，裤管特意长短不齐，头发染成黄色，还佩带耳丁。83页小茅的事例说一说小茅的行为与礼仪有关吗？请指出其不合礼仪的地方？ 他的行走、告别方式、穿着、打扮都不符合中学生应有的礼仪要求。 就个人礼仪来说，表现在举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等许多方面。★对我们来说，有哪些基本的礼仪要求？（或个人礼仪的主要内容） 礼仪是一门学问，有特定的要求。在家庭、学校和各类公共场所，礼仪无处不在。（2）、自觉做到讲礼仪，不仅关系我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。讲礼仪的意义 （1）、如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。（3）、按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变的优雅可亲，更容易被人接纳。 站如松、坐如钟、行如风是最常用的三种合乎礼仪的姿态要求：“站如松” 像松柏一样端正挺拔。 要领：上身正直，头正目平， 面带微笑，微收下颌， 肩平挺胸，直腰收腹， 两臂自然下垂， 两腿相靠直立， 肌肉略有收缩感。礼貌的站姿：优雅的坐姿： 要求：“坐如钟”像钟一样端正、稳重。 要领：上身正直，头正目平，嘴巴微 闭，脸带微笑，两手交放在两 腿上两腿自然弯曲，小腿基本 与地面垂直，两脚平落地面， 两膝间距离：男子以松开一拳 为宜，女子不分为好。正确的行姿： 要求：“行如风”像风一样轻盈。 要领：上身正直不动，两肩相平不摇， 两臂摆动自然，两腿直而不僵， 脚印正对前方，步幅适中均匀， 男子行走，两脚跟前进在一线 上，两脚尖稍外展；女子两脚 要在一条直线上，称“一字步”， 以显优美。 （二）社交礼仪ABC握手礼仪：-- 待客礼仪：-- 绅士风度：-- 通话礼仪：--1、掌握基本的交往礼仪为什么要掌握、遵守健康、文明的社交礼仪？① 掌握文明、健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件。 ... ...