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课件网) 第3单元 生物圈中的绿色植物 第5章 绿色开花植物的生活方式 第1节 光合作用 目录 01 课前预习 02 精巧点拨 03 实验探究 04 课堂演练 课前预习 知识点1 植物光合作用需要叶绿素 1. 验证植物进行光合作用需要叶绿素的实验现象和实验结论： （1）实验现象：加碘液后，叶片绿色部分_____，白色部分_____。 （2）实验结论：光合作用需要_____，_____是光合作用的场所。 2. 叶绿体中含有叶绿素等多种色素，叶绿素只有在_____条件下才能形成。 第2课时 探索光合作用的场所和原料 呈深蓝色 不变色 叶绿素 叶绿体 光照 知识点2 植物光合作用需要二氧化碳 3. 检验光合作用需要二氧化碳的实验现象和实验结论： （1）实验现象：环境中缺少二氧化碳的叶片加碘液后_____，环境中有二氧化碳的叶片加碘液后_____。 （2）实验结论：光合作用_____（填“需要”或“不需要”）二氧化碳。 4. 科学家们进一步研究证明，_____和_____是光合作用的原料。 不变色 呈深蓝色 需要 二氧化碳 水 精巧点拨 1. 叶绿体是植物光合作用的场所，没有叶绿体的植物细胞不能进行光合作用，如根细胞、叶片的表皮细胞等不能进行光合作用。 2. 在验证光合作用需要二氧化碳的实验中，氢氧化钠溶液的作用是吸收装置内的二氧化碳，所以有氢氧化钠溶液的装置内没有二氧化碳，没有氢氧化钠溶液的装置内有二氧化碳，两个装置形成一组对照实验，变量是二氧化碳。 实验探究 实验1 验证植物进行光合作用需要叶绿素 【实验目的】验证植物进行光合作用需要叶绿素，并推测出绿色植物光合作用的场所。 【材料器具】 盆栽的银边翠、银边天竺葵、彩叶草等斑叶植物的叶片、小烧杯、大烧杯、培养皿、三脚架、石棉网、酒精灯、火柴、镊子、酒精、碘液、清水。 【方法步骤】 （1）照光：将银边天竺葵放在阳光下照射2～3 h。 （2）酒精脱色：从银边天竺葵上摘取2～3个叶片，放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热。 （3）漂洗：待叶片呈黄白色时，取出叶片，用清水漂洗后放置在培养皿中。 （4）染色：滴加碘液，片刻后，用清水漂洗把叶片上的碘液冲掉，观察叶片绿色部分和白色部分的颜色。 【实验现象】加碘液后，叶片绿色部分_____，白色部分_____。 【实验结论】_____。 呈深蓝色 不变色 光合作用需要叶绿素，叶绿体是光合作用的场所 实验2 检验光合作用需要二氧化碳 【实验目的】检验光合作用需要二氧化碳。 【方法步骤】 （1）黑暗处理：剪取两支带有5～6片叶的天竺葵枝条，分别插入盛有清水的两个小烧杯中，置于_____2～3 d。 暗处 （2）如右图所示，将其中一个小烧杯放入盛有氢氧化钠溶液的水槽内（装置一），另一个小烧杯放入盛有等量清水的水槽内（装置二），用广口瓶罩住两套实验装置，并在瓶口涂一点凡士林，防止气体出入。 （3）将上述两套实验装置移到光下照射2 h。然后，揭开玻璃罩，从两支枝条上各摘取一片叶，分别检验两叶片中是否有淀粉存在。【实验现象】装置_____的叶片不变色，装置_____的叶片呈深蓝色。 【实验结论】_____。 一 二 光合作用需要二氧化碳 课堂演练 一、选择题 1. 一种观赏植物，其绿色叶片上有黄色斑纹，经阳光照射后，用碘液处理，叶的绿色部分变成蓝色，而黄斑部分不变色，这一事实说明光合作用需要 ( ) A. 叶绿素 B. 水 C. 二氧化碳 D. 光 知识点1 植物光合作用需要叶绿素 A 2. 葱的叶是绿色的，而地下部分则是白色的，这主要是因为（ ) A. 叶内无叶绿体 B. 叶绿体的形成需要光 C. 叶绿素的形成需要光 D. 地下部分不进行光合作用 3. 要通过实验来验证光合作用的场所是叶绿体，应该选哪种植物的叶子比较合适？( ) A. 白菜叶 B. 天竺葵 C. 银边天竺葵 D. 白玉兰叶 C C 4. 如右图，把银边天 ... ...
