大象版（2017秋） 五年级上册准备单元 蒸发的快慢 课件 (共27张PPT+视频)

(课件网) 我们能解释这种现象吗？ 准备单元 蒸发的快慢 影响水蒸发快慢的因素是什么呢？ 水 水蒸气 蒸发 凝结 思考：水蒸发的快慢与什么有关？ 水 水蒸气 蒸发 推测一：水温高低与水蒸发快慢的关系。 第一种方法：实验步骤 第二种方法：实验器材 加热装置 两杯水（质量相等） 电子秤 两支温度计 护目镜 滴管 实验步骤： 3 放置3分钟后，称量两杯水（杯+水）的质量。 4 记录并对比实验结果。 1 称量两杯水（杯+水）的质量，保持起始质量一致。 2 将一杯水放在常温下，另一杯水加热至80℃。 1.当温度变化时，我们观察到了哪些水的蒸发现象？ 2.根据试验记录，我们可以得出什么结论？ 小组讨论： 假设：_____会加快液体蒸发的速度。 推测二： 1、实验设计（作简图） 烧杯1个、载玻片2片、装水的滴瓶、电扇 2、材料准备 因素2： 空气流动 空气流动好 因素2： 空气流动 在两片载玻片上同时滴_____(等量/不等量)的水，用烧杯把_____(实验组/对照组)的载玻片盖起来， _____(实验组/对照组)的载玻片暴露在风扇下。 3、实验步骤 等量 对照组 实验组 你观察到什么实验现象？ 10：35，实验刚开始时 11：10，实验结束时 因素2： 空气流动 4、实验现象 对照组的水蒸发所用时间： _____； 实验组的水蒸发所用时间： _____。 _____会加快水的蒸发。 5、实验结论 大于35分钟 等于35分钟 空气流动好 探究因素3：表面积 推测三： 因素2：空气流动 结论：空气流动好能加快水的蒸发。 因素1：温度 因素3：表面积 结论：温度高能加快水的蒸发。 结论：表面积大能加快水的蒸发。 你的结论是什么？