欣赏《紫竹调》教学设计 教学目标： （1）通过对民族器乐曲的欣赏和了解，让学生能够真正喜欢中国民族音乐，懂得继承和弘扬民族音乐文化的意义； （2）进行器乐合奏教学，培养学生的群体意识。 （3）聆听一些民族器乐曲，让学生感受民族器乐曲的韵味和魅力； （4）能够说出一些常见的民族乐器的名称及其分组，能够辨别它们的音色； 教学重、难点： 能够听辨出《紫竹调》中三件领奏乐器的音色，并按领奏顺序排序。 教学分析： 《紫竹调》是沪剧曲牌之一，由江苏南部一些山歌、小调，经过融化而成。乐曲在轻快爽朗的节奏中由各种不同的乐器轮番主奏出家喻户晓的民族民间音调，先后出现在笛子、二胡、琵琶等乐器上的装饰性演奏，按照江南丝竹音乐的风格，各自发挥自己的演奏技法特点。 教学过程： 一、导入 师：听一听，看一看，猜一猜，想一想，今天的音乐课会有许多有趣的知识和问题等待着你们，到底哪个小组能闯关成功，让我们拭目以待。 二、认识民族乐器 1、出示笛子图片，请同学说出名字。 2、介绍笛子的历史、种类和特点。 3、观看笛子演奏图片，了解它的演奏姿势，并在教师的引导下模仿该乐器的演奏姿态。 4、出示琵琶图片，请同学说出名字。 5、介绍琵琶的历史和特点。 6、观看琵琶演奏图片，了解它的演奏姿势，并在教师的引导下模仿该乐器的演奏姿态。 7、出示二胡图片，请同学说出名字。 8、介绍二胡的历史和特点。 9、观看二胡演奏图片，了解它的演奏姿势，并在教师的引导下模仿该乐器的演奏姿态。 10、播放《紫竹调》中三件乐器的独奏片段（任意顺序），请学生试着说出是哪件乐器在演奏。 三、介绍、欣赏《紫竹调》 1、教师播放《紫竹调》，学生感受乐曲曲调特点。 2、请学生用la尝试模唱。 3、为这首乐曲选择合适的图片。 4、记录《紫竹调》演奏顺序。 乐队合奏———笛子领奏———琵琶领奏———二胡领奏———乐队合奏 四、拓展 1、用声势表现乐曲。 2、分组练习。 3、全班表演。 4、教师评价和小结。 五、课堂小结 江南是一幅画，江南是一首诗，江南更是一首歌，在今后的学习中，我们将进一步了解它，领略它的无穷魅力。
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
