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课件网) 第二单元 我们周围的空气 课题1 空气 想一想：怎样用一个简单的例子来证明空气的存在 1. 空集气瓶在盛满水的水槽中向下压。 2. 保鲜袋开袋后抖动，然后封好。 3. 扇扇子———有风。 新课导入 小实验 图2-1 拉瓦锡 曲颈甑 玻璃钟罩 汞槽 图2-2 拉瓦锡研究空气成分所用的装置 空气的组成 空气的组成 空气中氧气含量的测定： 图2-3 测定空气里氧气的含量 红磷 + 氧气 五氧化二磷 (P ) (O2) (P2O5) 点燃 思考： 1.红磷点燃后放到集气瓶内，有什么现象？ 2.红磷熄灭冷却至室温后，打开弹簧夹有什么现象？ 3.通过该实验得出的结论是什么？ 4.水面上升小于1/5的原因是什么？ 空气的组成 空气的组成 混合物与纯净物 混合物：由两种或两种以上的物质混合而成。 如：空气、矿泉水、泥沙、糖水 纯净物：只由一种物质组成。 （可以用专门的化学符号表示） 如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O 性质与用途的关系 ？ 讨论 性质 用途 决定 反映 氧气 用途：供给呼吸，支持燃烧 物理性质 氮气 物理性质：无色、无味的气体，难溶于水，熔、沸点低，密度1.251 g/L 化学性质：不活泼 用途：作保护气、化工原料、液氮可 用作冷冻剂等。 无色、无味、化学性质很不活泼 用途：作保护气、电光源 稀有气体 1.空气中的污染物有什么？ 2.这些污染物会带来哪些危害？ 3.如何防治？ 课前调查 保护空气 小结与讨论 1.计入空气污染指数的项目: 2.大气污染会造成哪些危害？ 3.为了保护人们赖以生存的空气，你能做些什么？ 二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、 可吸入颗粒物、臭氧等。 全球变暖、臭氧层破坏、酸雨等。 ———防治污染 加强大气监测，改善环境状况， 使用清洁能源，积极植树、造林、种草等。
