小学音乐学科教学设计 课题 《十只小猪过河》 课型或模块 歌唱综合课 教学目标 1、情感、态度、价值观目标 1、在歌曲的演唱中感受和表现小猪可爱的形象和憨态；2、通过唱游感受歌曲的趣味性。 2、过程与方法目标 让学生在体验、合作，欣赏和演唱表演歌曲中培养同学之间相互合作能力和协同表演的能力。 3、知识与技能目标 通过本课学习，让学生们能够理解歌词的基础上进行唱游活动，展示学生的综合表现能力。 教学重点 通过本次唱游课学习，展示学生的综合表现能力。 教学难点 培养学生们思维能力和综合表演能力的发展。 教学内容分析 《十只小猪过河》是选自花城-出卷网-音乐教材二年级上册第八课。这首唱游歌曲结构规整，旋律简单，朗朗上口，内容富有童趣、诙谐，其中有一定的故事情节，角色清晰，使学生容易表演。通过本课的唱游活动，要求学生们能相互合作和协同表演，用他们自己设计的动作，风趣地进行《十只小猪过河》的唱游活动，提高角色表演能力，侧重发散性思维的培养。同时，一起帮助扮演大哥的小猪找出为何数错数的原因。 教具学具媒体准备 多媒体课件 钢琴 黑板 教学时数 1课时 教 学 过 程 教学程序 教师教的活动 学生学的活动 教具、学具以及媒体运用 教学环节设计意图 导入阶段 同学们，我们班的班长是哪位？请班长数一数你那一小组有多少个同学，把结果告诉老师。一群小猪也遇到了同样的问题，我们一起来看看吧！ 学生数后，回答问题。 多媒体课件 也为接下来的新课学习做好铺垫。 展开阶段 1、一天，一群小猪排着整齐的队伍要去参加森林音乐会。猪妈妈特意交代猪大哥要组织好弟弟妹妹们，不要走丢了，于是猪大哥在过河的时候认真地开始数，一共多少只小猪呢？他数的对不对？听音乐回答问题。2、猪大哥为什么数错了？那我们一起的帮猪大哥一起数数吧！老师带领学生读歌词，从歌词中找到答案。3、聪明的同学一听就明白大猪为何数不清数的原因了。为了让同学们别犯大猪同样的错误，今天学习这一首好听的歌出示歌曲名字《十只小猪过河》。4、学唱歌曲简谱5、观看视频学唱歌词，以及让学生根据歌词创编动作。6、带有感情和编创动作完整的演唱歌曲。 学生观看图片、听音乐回答问题。学生带有感情读歌词学生学习歌曲学生创编动作 多媒体课件多媒体课件多媒体课件 初听歌曲初步学唱歌曲熟悉歌词聆听让学生对歌曲有一个初步的认识，也是为学生接下来能够很好的演唱歌曲做准备。学生学习歌曲 拓展阶段 三、参加音乐会，进行唱游活动请10名同学扮演小猪，其中9名小猪，一名大猪，随着音乐做相应的表演。 学生分组唱游 多媒体课件 教师引导、学生发挥主观能动性 结束阶段 大猪通过这节课的学习，终于明白了为什么自己数来数去数不清了，原来是因为自己粗心把自己数漏了，那通过这个故事，同学们你们会像大猪一样粗心吗？ 学生们回答（做事要认真，不能粗心大意） 多媒体课件 通过学习启发学生们在学习生活中要认认真真仔仔细细的去做事，专心的学习 设计时间： 2017 年11月 25日 ... ...
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