《我当老师》教案 教材分析：《我当老师》是一首天真活泼、极富儿童情趣的歌曲。节奏活泼明快，旋律幽默诙谐，歌词具有很浓的童话色彩，充满了对生活的热爱。歌曲采用了二四拍，节奏较复杂，每个乐句都采用问答式的一呼一应，前几个乐句都用了休止符来停顿断开，而最后一句则运用了扩充的手法，将乐句拉长，表现了小动物的可爱。演唱歌曲时应做到吐字轻巧，声音有弹性，唱出俏皮、幽默、快乐的情绪。 教学目标： 1、用活泼、轻巧的声音唱出《我当老师》的幽默天真，并根据歌词内容创编简单的舞蹈动作。 2、充分调动学生的学习兴趣和积极性，引导学生创编歌词，培养学生创造力。 教学重点： 学会天真的演唱歌曲《我当老师》，表现理解作品。 教学难点： 正确的把握节奏，学会休止符唱法。 教学过程： 一、组织教学 问好，课前活动《幸福拍手歌》 二、新课教学 导入：同学们，上课铃声响了，森林里的小动物也开始上课了，让我们一起来看一看，听一听，都有哪些小动物在上课呢？（展示图片） 听录音 师问：谁能告诉老师，你知道是哪些小动物在上课吗？（小猫、小狗、小羊、小鸟）边回答边贴画 师问：那让我们一起来学一学它们是怎么唱歌的。 学习节奏:师问：这个表示的是什么？表示几拍 听老师唱一唱，再跟老师学唱，然后在扮演小动物，学小动物唱出节奏（小猫，喵喵喵，小狗，汪汪汪，小鸟，喳喳喳，小羊，咩咩咩） 师问：学会了小动物唱歌，我们来看一看，听一听这节课小动物们都在学哪些本领。 再一次听录音（提示认真听） 师问：谁能告诉老师，它们在学哪些本领？（弹琴、画画、唱歌 、说话）今天呀，我们也来学一样本领，自己当一个小老师，把你这节课学到的本领教给你的小伙伴吧。 揭题：我当老师 师：今天我们要学的本领就是学唱歌曲《我当老师》，请同学们听一听，跟着音乐律动，思考一个问题，这首歌表达了什么样的情绪呢？（放录音） 师：什么样的情绪呢？就让我们一起带着高兴的，活泼的情绪来学唱歌曲吧！跟老师一起随节奏熟悉歌词。 拍打节奏学歌词 请听老师范唱一遍 跟老师学唱，一句一句教唱 师弹旋律，同学们加入歌词，然后再跟琴齐唱 师：让我们一起来动一动脑筋，为歌曲来创编舞蹈动作吧！提示，小猫是怎么做的，小狗、小鸟、小羊呢？ 随音乐舞蹈，放录音 师：你想来扮演这些小动物吗？组织活动，带上面具随音乐舞蹈。 师：你喜欢这些小动物吗？那你还知道哪些关于小动物的歌曲呢？如：两只老虎，两只小象。小兔子乖乖 师：我们的小动物们可不可爱呀！以后我们的生活中要多爱护，过关心，多了解我们的小动物吧！ 全课总结：今天我们都学会了什么本领呢？学会了动物唱歌，节奏，还学会了唱歌曲我当老师，课后收集更多关于小动物的歌曲。 全班在歌声中走出教室。 ... ...
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