《龟兔赛跑》教学设计 教学内容： 音乐童话欣赏《龟兔赛跑》 教学目标： 1、通过欣赏，初步感受不同的节奏、旋律、速度、乐器的音色所表现的不同音乐形象。 2、了解单簧管、大管在乐曲中所代表的角色，感受两种乐器的音色特点。 3、培养学生的音乐听辨能力并激发学生想象力和对音乐的表现力。 教学准备： 课件 教学重点：初步感受不同的节奏、旋律、速度、乐器的音色所表现的不同音乐形象。了解单簧管、大管在乐曲中所代表的角色，感受两种乐器的音色特点。 教学过程： 1、 导课 随着《健康歌》的音乐做律动，提问：听到了谁在演唱？你怎么知道是老爷爷和小姑娘两个人演唱？ 师：我们都是从演唱者的音色分辨出来的。不同的人、不同的动物、不同的物体、不同的乐器都会有自己独特的音色特点，今天我们来认识两种乐器，听听他们的音色有何特点？看谁能记住它们的名字和音色。 二、认识乐器：单簧管、大管 1、出示单簧管和大管的图片，介绍它们。 2、聆听两种乐器的音色和演奏的音乐，感受它们的音色特点。 3、播放几段由单簧管和大管演奏的音乐，以抢答的方式复习巩固两种乐器的音色特点。 三、欣赏《龟兔赛跑》 1、让学生通过刚才的欣赏，为乌龟和兔子选择适合的乐器。 乌龟：大管 兔子：单簧管 2、跟着两种乐器演奏的音乐用动作表现乌龟和兔子的形象。 3、分段欣赏音乐。 （1）森林的早晨。 边欣赏边想象森林早晨的情景，并根据音乐模仿森林早上动物和植物们的动作。欣赏过程中注意音乐中出现了哪些动物？发生了什么事情？ 随音乐选择一个角色，扮演森林中的一个动物或植物表演。 （2）龟兔赛跑。 欣赏《龟兔赛跑》的主要部分，感受赛跑过程的紧张情绪，让学生感受赛跑过程中的音乐速度和节奏的变化，聆听感受单簧管和大管是如何表现赛跑的。 小兔子进入梦境的音乐有何变化？（速度渐慢，音乐带有梦幻色彩。） 乌龟音乐有什么变化 结果是怎样的？ （3）欢庆舞会 舞会音乐是什么样的情绪？欢快的，热烈的！ 讨论小兔子为什么会输了比赛？领悟做人要谦虚、友善，对人有礼貌，尊重他人才能获得他人的尊重和大家的喜爱，小兔子知错就改也是值得大家学习的。 4、抢答欣赏中的有关知识。 速度比较 （快，慢），是用 演奏的。 速度比较 （快，慢），是用 演奏的。 5、创编音乐剧。 自己选择不同的角色，表演音乐剧《龟兔赛跑》。 五、结束部分 总结回顾本节课内容和学生表现，结束本课。
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
