人教版 二年级上册音乐教案第三单元 欣赏 《劳动最光荣》

人教版二年级上册音乐第三单元———劳动最光荣 欣赏《劳动最光荣》教学设计 一、教材分析 《劳动最光荣》是美术片《小猫钓鱼》的主题曲，曾在1954年“全国文艺创作评奖”中获奖。歌曲生动活泼，形象鲜明，赞美了“劳动最光荣”。歌曲为五声宫调式，带变化的两段体结构，用对比的手法批评了贪玩的蝴蝶，告诉学生要向辛勤劳动的喜鹊和蜜蜂学习。 二、学情分析 本堂课面向的是二年级的学生，二年级的学生好奇心强、活泼好动,善于模仿,身心可塑性强。但是他们有意注意的时间较短, 注意力不够集中，教学中应注重营造愉悦、欢快的学习氛围,运用多种形式的活动激发学生学习兴趣,增强学生参与程度, 让学生在玩中体验,玩中创造，使他们在亲身体验中进行有效的学习从而提高学习效果。 三、教学目标 1、情感态度价值观目标:在欣赏中激发学生热爱劳动,热爱生活的思想情感,感知劳动的光荣,懂得劳动使生活幸福的道理。 2、知识与技能目标:通过不同的形式来欣赏歌曲《劳动最光荣》,了解歌曲的内容,熟悉歌曲的旋律，能够随录音哼唱歌曲。 3、过程与方法目标:通过聆听、模仿、哼唱、表演等方式感受歌曲情绪，发展学生的艺术能力，培养学生热爱劳动的良好品质。 四、教学重难点: 重点：随录音演唱歌曲《劳动最光荣》，感知劳动的光荣,懂得劳动使生活幸福的道理。 难点：唱准歌曲节奏，并能随音乐进行表演。 五、教具准备: 多媒体、PPT、动物头饰 六、教学过程： （一）谈话导入、引出主题 同学们听说过“小猫钓鱼”的故事吗？（听过）嗯，相信大家都听说过“小猫钓鱼”的故事，那谁能告诉我这个故事告诉大家一个什么道理呢？（学生举手回答）教师介绍歌曲背景并播放美术片《小猫钓鱼》导入新课，提醒学生聆听美术片里的歌曲。 （二）欣赏并学习《劳动最光荣》 1、聆听歌曲，听出情绪和节奏 2、聆听歌曲，听出歌词内容 下面老师给同学们提出了一个问题，请你带着这个问题来听这首歌曲。歌曲中都出现了什么？他们都在做什么 (播放音频） 学生回答(教师总结，多媒体演示，重点介绍喜鹊、蜜蜂、蝴蝶) 师：唧唧喳、唧唧喳，勤劳的小喜鹊一点一点一点搭建自己的家。 师：嗡嗡嗡、嗡嗡嗡，勤劳的小蜜蜂正在采蜜呢！ 师：美丽的小蝴蝶舞动着自己的翅膀，在花丛中到处玩耍，看，它正在阳光下，晾晒自己的翅膀呢！ 3、聆听歌曲，教师提问：我们应该像哪几种动物学习？为什么？ 学生回答，教师总结。师：那么，你们是愿意做勤劳的小蜜蜂呢，还是贪玩的小蝴蝶呢 4、在教师的指导下有节奏的朗读歌词 5、完整聆听（播放视频动画），学生随录音轻声哼唱歌曲。 演唱过程中解决难点： 歌曲中“幸福的生活从哪里来 要靠劳动来创造”是这首歌的难点，也是本节课的难点。在处理难点时，我首先从节奏入手后半句“来 要靠 劳 ︳动 来创 ︳造· 0 ”是弱起节奏。通过教师准确生动的范读和学生大量的练习突破难点。 6、学生创编动作表演 7、学生随录音边唱歌边做动作。 （三）活动延伸： 根据歌曲内容编排音乐剧。 请部分同学带上头饰，扮演太阳公鸡、小鸟、喜鹊、蜜蜂、花儿、等角色，跟随音乐表现劳动的场面。学生进行展示,学生和教师分别进行评价。 （四）课堂小结: 同学们太棒了,你们不仅唱得好，表演得也很好,老师相信你们人人都会成为劳动的小能手,用你们的双手把我们的班级,我们的校园,我们的生活打扮的更加美丽。我们要热爱劳动，因为劳动是一件快乐的事，更是件光荣的事。让我们大声的说“劳动最光荣！”今天我们的音乐课就上到这里，同学们再见! ... ...