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课件网) 花城版二年级上册第九课 画 改编自古曲《春江花月夜》 渐慢 ① ② ③ ④ “鱼咬尾” ⑤ 改编自古曲《春江花月夜》 渐慢 远看山有色 近听水无声 春去花还在 人来鸟不惊 画 [唐] 王维 远看山有色，近听水无声。 春去花还在，人来鸟不惊。 本视频仅供学习参考，版权归原作者所有，如有侵权请联系告知，将在规定时间内给予删除处理。 谢谢观看 9 28 2 84 c的6 圈星传专行且张品A名1的辛和片龙2春 1=c 66 126 5-|55623-13 8i1 532 55321|2-|3210|2-1 2. 听赏式 播放歌曲录音或老师范唱，请学生仔细听歌词，回答：这是谁的一首什么诗？ 引入歌曲《画》。 3.背景乐式 播放歌曲伴奏录音，或者老师用钢琴弹奏《夕阳箫鼓》的音乐做气氛上的铺 垫，学生在背景乐中朗诵古诗《画》。提问：加了音乐的诗歌变得怎样？引人歌曲 《画》。 不管是先语言后音乐、先音乐后语言，还是音乐语言同时进人，我们最终需要 关注的都是—二者的融合。 (二)有关学唱歌曲的建议 1.读一 读出美 在老师的指导下，优美地、抑扬顿挫地、按节奏、充满感情地读出歌词，读得 美。 这里提出了很多小要求，在“优美地、抑扬顿挫地、按节奏、充满感情地”这 些要求中，不断体会诗歌的语言和韵律美。 难点小提示：第3句的节奏是“春去花还在”的“春”和“去”各占一拍， 请老师事先做出强调，否则学生很容易按照读书的感觉将这两个字读快。 2.唱—唱出美 逐句学唱。边唱边画。 建议学生用手比划着旋律的高低走向，细细体味旋律线条的变化，既能辅助唱 准音高，也有利于保持声音和气息的连贯，唱得美。 5根线条就可以表现出5个优美的乐句 结束句小提示：这一句要好好“处理”一下，这是彰显“美”的点睛之笔。老 师多示范几次，让学生模仿，力度渐弱，速度渐慢，在休止符的地方做到“声断气 不断”，引导学生好好体会歌曲的韵味。 3.———演出美 这里的“演”不是角色表演，而是用简单的肢体语言、面部表情，有控制地， 题地〔沈与母用女身永·●流速 ● 16 美 昵图网山uu.6 ipic.coi元 By:liuwenjiushiwo No:20171017153704810000 1=C 中速 宁静地 为古曲《春江花月夜》配诗 66126|5-|55623-|36i| 远看山有色， 近听水无声。 春去 渐慢 532553212 32 10|2-川 花还在，人来鸟不惊， 鸟不惊。 07 00:02
