第21课《智取生辰纲》课件（31张PPT） 2022-2023学年部编版（五四学制）语文九年级上册

(课件网) “不读水浒， 不知天下之奇。” ———金圣叹 今天就让我们通过学习《智取生辰纲》来了解天下之奇，认识水浒中的传奇人物。 激趣导入 22、《智取生辰纲》 施耐庵 第一课时 作者信息 施耐庵（1296～1370）是元末明初小说家，原籍东都，一说钱塘。曾中进士，做过官，与当道不合，弃官回家，从事著述。施耐庵博通古今，才气横溢，举凡群经诸子、词章诗歌、天文、地理、医卜、星相，一切技术无不精通。所著《水浒传》，人物众多且个性鲜明，情节跌宕起伏，文笔精工，状物肖妙。 作品信息 《水浒传》的全称是《忠义水浒传》，另有一个别名叫《英雄谱》（与《三国演义》合刻），它以北宋末年宋江起义为题材，是我国文学史上第一部长篇白话章回体小说，堪称中国白话文学的一座里程碑，也是我国文学史上第一部以农民起义为题材的长篇小说。与《三国演义》《红楼梦》《西游记》构成中国古典文学四大名著。 写作背景 本文节选自《水浒传》第十六回（人民文学-出卷网-1975年版）。有删节。题目是编者加的。原题是“杨志押送金银担 吴用智取生辰纲”。北宋末年，北京大名府留守梁世杰要把十万贯财宝送上东京，为老丈人蔡京庆贺生日，派精明能干的杨志押送。但生辰纲还未启运，风声早已传出。刘唐报信，与晁盖商议夺取生辰纲，吴用也加入进来，并推荐阮氏三兄弟入伙，公孙胜也来投奔晁盖，七条好汉欲齐心协力夺取这批金银珠宝，并定下智取之计。课文所选部分是从杨志上路开始写起的。 整体感知 默读课文，读准字音、理解词意，完成以下问题： 1、画出字词，读准字音，辨析词义。 2、选文的主要情节是什么 3、小说采用了双线结构，明线是什么，暗线是什么，明、暗两线在什么时间、什么地点交接在一起 嗔 虞候 吹嘘 恁地 怨怅 兀的 气喘 勾当 逞办 喏喏 忒 剜 舀 聒噪 啰唣 面面厮觑 朴刀 省得 讷讷 行货 检测字音字形 整体感知 chēn yú xū nèn chàng wù dì chuǎn chěng nuò tuī wān yǎo guō zào qù ɡòu pō xǐnɡ nè hánɡ 寻思：思索，考虑。 忍气吞声：形容受了气而强自忍耐，不说什么话。 絮絮聒聒：形容言语琐碎啰嗦。 热不可当：热得无法抵挡。 出没：出现和隐藏。 分说：分辩，辩白。 死心塌地：形容主意已定，决不改变。 勾当：事情。 检测词义 整体感知 2、选文的主要情节是什么 整体感知 杨志押送生辰纲，晁盖、吴用等人设计夺取生辰纲。 3、小说采用了双线结构，明线是什么，暗线是什么，明、暗两线在什么时间、什么地点交接在一起 整体感知 明线： 暗线：　 时间： 地点： 杨志押送生辰纲 晁、吴智取生辰纲　 六月初四当午 黄泥冈松林 时间地点人物起因经过结果 六月初四正午 黄泥冈松树林 杨志等十五人、吴用等八人 吴用等谋划劫取生辰纲 吴用等人引诱杨志等十五人买酒，巧下蒙汗药 杨志误失生辰纲（吴用成功劫取生辰纲） 整体感知 4、快速浏览全文，找出“智取生辰纲”六要素。 开端发展 高潮结局 杨志慎押生辰纲 七雄贩枣蒙杨志 百胜卖酒诱官军 吴用巧下蒙汗药 官军上当饮药酒 英雄智取生辰纲 第一部分（ 1-7）杨志押送生辰纲 第二部分（8-14）杨志误失生辰纲（吴用等智劫生辰纲） 整体感知 5、按照开端、发展、高潮、结局，划分文章层次归纳段意 5、文中有哪些矛盾冲突 整体感知 杨志押送生辰纲与晁、吴等人夺取的矛盾冲突 杨志与军汉、虞侯、老都管之间的内部矛盾冲突 天气炎热，众人难以忍受与杨志偏在暑热正午催促赶路的矛盾。 主要 次要 22、《智取生辰纲》 施耐庵 第二课时 1、晁盖、吴用等人用“智”劫取生辰纲主要体现在哪些方面 合作探究 (1)智用时间（天时） (2)智用地点（地利） (3)智用矛盾（人和） (4)智用计谋 2、小结 ... ...