《云》教学设计 教材来源：小学二年级音乐上册教科书 人民音乐-出卷网- 内容来源：小学音乐二年级上册第七课 课题：云 课型：唱歌课 课时：1课时 授课对象：二年级 设计者： 基于课程标准的思考： 《音乐课程标准（2011年版）》有关低年级段教学的要求是：充分注意这一学段学生以形象思维为主和好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童的自然嗓音和灵巧形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。所以，这节课我设计了谜语、画图形谱、魔术、唱、奏等多种活动相结合，激发学生学习兴趣，提高学习效率。 教材分析： 《云》是音乐教材二年级上册第七课的歌曲。这是一首3/4拍D 大调的儿童歌曲，曲调优美，速度缓慢，四个乐句起承转合，琅琅上口，歌曲的意境简单又优美。让孩子充分感受到大自然的美，也为孩子的表演提供了很大的余地。 学情分析： 二年级学生好奇心强、活泼好动，善于模仿，所以课堂上我注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们的学习欲望和兴趣，从而提高学习效率。 学习目标： 1、通过画、唱、表演、奏等多种形式使学生感受、体验歌曲优美抒情的旋律。 2、认识并能掌握换气记号，能用连贯、柔和的声音唱好歌曲《云》。 3、引导孩子爱护大自然，保护环境。 教学重难点：用连贯、柔美的声音正确的演唱歌曲、表现歌曲。 教学过程： 教学环节 教学活动 设计意图 评价要点 环节1谜语导入激发兴趣 教师课件出示谜语，学生一起来猜一猜。 用孩子喜欢的猜谜语方式导入，调动孩子们学习的兴趣。 学生能很快猜出谜底。 环节二创设情境多次感知 老师跟伴奏音乐画前两乐句图形谱———云，学生跟老师再一起画。以魔术形式画出后两乐句图形谱———雨点，学生跟老师再一起画。 通过“画云”、“魔术变雨”的形式激发孩子的学习兴趣，调动孩子们学习的积极性。多次聆听伴奏音乐，熟悉歌曲旋律。 学生能和老师一起随音乐旋律画图形谱。 环节三学唱歌曲 有目的聆听录音范唱和教师范唱。按节奏朗读歌词。跟琴重点学习第一段歌词。认识换气记号。分别跟伴奏演唱两段歌词。跟伴奏完整的有感情的演唱全曲。 通过聆听和朗读，让孩子们熟悉歌曲节奏。通过跟琴演唱，解决孩子们没掌握好的旋律节奏。 学生能有节奏的朗读两段歌词。学生能有感情的演唱歌曲。 环节四巩固练习 表演唱歌曲。 通过表演唱，检测孩子们是否掌握歌曲。 学生能完整有感情的表演唱歌曲。 环节五拓展训练加入乐器 观察、练习三角铁和响板的节奏。在歌曲中加入三角铁和沙锤。 通过乐器的加入，激发孩子们的学习兴趣，掌握歌曲节奏。 学生能准确的把三角铁和响板按节奏加入到歌曲当中。 环节六情感教育 通过图片对比，引导孩子们爱护大自然，保护环境。 通过孩子们的回答，引导更多的孩子去爱护大自然，保护环境。 学生能说出自己的正确观点。 ... ...
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