儿童在游戏 教学内容： 1、唱《儿童在游戏》 2、我的创编：儿歌诵读《活力GOGOGO》、 3、音乐游戏：打花巴掌 教学目标： 1、情感目标：学生能够积极参与音乐实践活动，感受“运动”和“游戏”的快乐，增进对校园生活的喜爱和同学间的情感。 2、知识目标：学生能够学习用轻快、跳跃的声音，有表情地演唱《儿童在游戏》。熟练模唱《儿童在游戏》曲谱，并通过演唱发现旋律的相同点与不同点。 3、能力目标：学生能够饶有兴趣地参与儿歌诵读和音乐游戏，表现出较稳定的节奏感与韵律感。在活动中能大胆地表达自己的创意，懂得与他人合作，提高学生音乐的综合能力。 教学重点、难点： 1．重点：学生能够学习用轻快、跳跃的声音，有表情地演唱《儿童在游戏》。熟练模唱《儿童在游戏》曲谱，并通过演唱发现旋律的相同点与不同点。 2．难点：学生能够在活动中能大胆地表达自己的创意，懂得与他人合作。 教学准备：钢琴、多媒体课件 教学过程： 一、课前导入 师：朋友们好！今天老师要带大家去运动场，请大家一起跟我来吧！四个乐句四个方向的走步。（听音乐进教室《儿童在游戏》） 二、 律动 师：今天的运动场可真热闹，小朋友在做着各种各样的运动（跟着音乐做四个运动模拟动作）。瞧，这边的一二年级小朋友在干什么呢？（多媒体课件） 跳绳、捉迷藏等。 游戏一 三、儿歌诵读《活力GOGOGO》 多媒体课件出示儿歌诵读词谱。 1、节奏练习 2、加入歌词，有感情按节奏朗读。 3、律动 第一乐句：拍手； 第二乐句：拍腿； 第三乐句：1、2组拍手，3、4组拍腿； 第四乐句：跺脚 4、学生即兴创编声势律动 游戏二 四、歌曲教学《儿童在游戏》 多媒体出示歌谱 儿童在游戏 1、 初听歌曲，感受歌曲情绪、速度和旋律，并说一说。 速度：中速，情绪：高兴的，旋律：跳跃有弹性 2、 学习节奏短句，并在歌曲中找一找、拍一拍。 ① ② ③完整拍读歌曲节奏 3、视唱字母谱短句，在歌曲中找一找，并唱出。 ① ② ③ ④完整视唱歌曲 5、有感情朗读歌词 6、复听歌曲，学生小声哼唱 7、指导学生整体听唱，并解决学唱中出现的难点。 8、学习用轻快跳跃的声音演唱歌曲 9、分角色演唱 10、歌曲二度创作 游戏三 五、拍手游戏 1、歌曲律动，模仿儿歌朗诵，学生即兴做声势动作（拍手、跺脚、拍腿……） 2、打花巴掌 六、总结拓展 师：时间过得真快，不知不觉我们一起在游戏中愉快地度过了40分钟，小朋友在游戏中学习，在学习中游戏，快乐的音乐游戏让我们的校园生活变得更加丰富多彩，轻松有趣。活力校园，快乐学习，让我们在歌声中，结束本节课，小朋友们再见！ ... ...
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