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课件网) 第2课时 万以上数的读法（2） 万以上数的认识 义务教育西师大版四年级上册 一 第七次全国人口普查 21893095人 3648100人 83674366人 31350088人 这些数你会读吗？ 复习导入 3 8 8 0 0 5 3 1 自己试着读一读？ 3 0 0 1 8 4 6 读作： 三百六十四万八千一百 不读 千万位 百万位 十万位 万 位 亿 位 十亿位 千 位 百 位 十 位 个 位 2 读出下面各数。 2 0 5 0 0 0 6 3 0 7 0 0 0 4 9 0 1 8 0 0 0 2 0 0 0 0 读作： 读作： 读作： 三亿零七百万零四百九十 二百零五万零六 十八亿零二万 自己试着读一读。 探究新知 千万位 百万位 十万位 万 位 亿 位 十亿位 千 位 百 位 十 位 个 位 2 0 5 0 0 0 6 3 0 7 0 0 0 4 9 0 1 8 0 0 0 2 0 0 0 0 读作： 读作： 读作： 三亿零七百万零四百九十 二百零五万零六 十八亿零二万 议一议：上面的数，哪些“0”要读？哪些“0”不读？ 零 零 零 零 零 千万位 百万位 十万位 万 位 亿 位 十亿位 千 位 百 位 十 位 个 位 亿级和万级的数的读法与个级的数的读法有什么相同和不同？ 多位数的读法 1.从最高位起，一级一级地往下读。 2.亿级和万级都按照个级的读法来读， 并在后面加“亿”或“万”字。 3.每级末尾的0都不读，其他数位有一 个0或连续几个0，都只读一个0。 方法小结 亿级 万级 个级 137 4689 1 2090 0085 读作：一百三十七万四千 六百八十九 读作：一亿二千零九十万 零八十五 1. 读卡片上的数，说说两个数的读法有什么不同。 2. 8位同学为1组，每人在卡片上写出1个数字， 把它们组成1个八位数，再读一读。 1.认一认，读一读。 4 0 0 1 2 3 5 2 9 3 0 0 0 7 1 8 0 5 6 0 1 四十万零一百二十三 五百二十九万三千 七千一百八十万五千六百零一 读作： 读作： 读作： （教材第7页第2题（2）） 对应练习 千万位 百万位 十万位 万 位 亿 位 十亿位 千 位 百 位 十 位 个 位 2.读出横线上的数。 2010年我国西部 地区棉花总产量 约2640000吨。 2011年全国新建农村公路190000km。 读作：二百六十四万 读作：十九万 （教材第7页第3题） 3.读出下面各数。 24006 9000100 280050803 读作：二万四千零六 读作：九百万零一百 读作：二亿八千零五万零八百零三 读作：一百零六万五千三百八十五 1065385 72031064 919000762 读作：七千二百零三万一千零六十四 读作：九亿一千九百万零七百六十二 （教材第7页第4题） 4.找朋友 七千零七十万 77000000 七千七百万 77000007 七千七百万零七 70700000 七千七百零七万 77070000 用2,4,8这3个数字和5个0按下列要求分别写出一个八位数。 （1）只读1个零； （2）读2个零； （3）1个零都不读。 20480000 20400800 24008000 （答案均不唯一） （教材第8页思考题） 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 课堂小结 谢谢！ 课后练习(
课件网) 万以上数的认识 义务教育西师大版四年级上册 一 第1课时 万以上数的读法（1） 情境导入 中国国家图书馆 中国国家图书馆馆舍面积约250000㎡。截至2008年底，馆藏文献26970000册（件）。珍藏甲骨35651片，是目前世界上收藏甲骨最多的单位。国家图书馆年均接待读者约4896000人次…… 250000 26970000 35651 4896000 这些数真大呀！ 10个一是十， 10个十是一百， 10个一百是一千， 10个一千是一万…… 复习旧知 一（个） 十 百 千 万 10 10 10 10 1.试着写出比万大的计数单位。 自主探究 2.想一想，这些计数单位之间有什么关系？ 百 万 千 个 十 ...... 一万一万地数，10个一万是( )。 十万 探究新知 十 万 百 万 千 个 十 一万一万地数，10个一万是( )。 十万 十万十万地数，10个十万是( )。 一百万 十 ... ...
