第三课 敬畏生命 守护生命教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 生命与健康七年级上第三课《敬畏生命 守护生命》教学设计 课题 第二课《敬畏生命守护生命》 单元 第一单元 学科 生命与健康 年级 七年级下 学习目标 1、知道怎样珍惜、热爱自己的生命；2、知道敬畏生命，要尊重他人的生命；3、懂得敬畏大自然的各种生命；人与自然和谐共生；4、理解敬畏生命的要求；5、明白守护生命的原因；6、懂得怎样守护生命；7、理解青少年要学会自我保护。 重点 敬畏生命的要求；怎样守护生命； 难点 敬畏大自然的各种生命；人与自然和谐共生 。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 生命美丽，生命神奇，生命伟大… 生命是首读不完的诗篇，我们有讲不完的故事，发不完的议论，抒不尽的感情。 面对奇妙而多彩的生命世界，面对自己独特而珍贵的生命，我们承诺：敬畏生命，守护自己的生命。第一单元 生命多美好第三课 敬畏生命 守护生命 思考问题 导入本课内容，使学生易于进入本节内容 讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P14-19内容，结合教学目标思考问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、知道怎样珍惜、热爱自己的生命；2、知道敬畏生命，要尊重他人的生命；3、懂得敬畏大自然的各种生命；人与自然和谐共生；4、理解敬畏生命的要求；5、明白守护生命的原因；6、懂得怎样守护生命；7、理解青少年要学会自我保护。 三、师生合作探究(一) 敬畏生命探究一：播放视频《尊重每一个生命》视频给我们什么启示？点拨：（1）日常出行中，与事故意外的距离有多远？可能很多人都没想过这个问题，但却往往发生在不经意间……而生命却不能重来！出行时，你我都应换位思考，相互尊重每一个生命！只要多一分思考、多一分尊重、多一分礼让就能共同守护你我出行安全。（2）只有当我们用平等的眼光去看待所有生命，对它们给予尊重和爱护，世界才会在我们面前呈现出它的无限生机。（3）对所有生命常怀敬畏之心，我们才会感受到生命的高贵与美丽。探究二：知识探究 敬畏生命应珍惜、热爱自己的生命 点拨：（1）敬畏生命，表达了我们对生命的肯定、珍重和关爱。（2）敬畏生命，首先应珍惜、热爱自己的生命。（3）在人类的历史长河中，有无数珍惜自己生命的人们，是我们学习的榜样。探究三：阅读空间从霍金身上获得的对生命的启示？ 点拨：（1）在霍金的生命过程中，身体虽然逐渐被疾病所困，但他的思想纵横驰骋，无限广阔，他所散发出的生命热情，令多少身体健全的人望尘莫及。（2）他以身体残障的精彩人生，启示我们什么叫尊重生命，敬畏生命。探究四：知识探究敬畏生命应当珍惜生命的每一刻 点拨：（1）我们的生命有时是极其脆弱的，甚至瞬间就可能失去。（2）但人类生命的意志却能无比顽强，恶劣的环境、危险的境地，都难以熄灭生命之火。（3）敬畏生命，就应当珍惜生命的每一刻，并让生命释放出最大能量。探究五：活动天地该怎样珍惜、热爱自己的生命呢？点拨：（1）珍惜每一天，加强体育锻炼，拥有一个健康的身体；（2）珍爱生命，在日常生活中要学会善待自己；（3）珍爱生命，要让自己的生命有所价值。充实自己、提高自己，让生命因奋斗而精彩。（4）珍爱生命我们还需要远离不良嗜好。（5）珍爱生命我们要增强自我保护意识。探究六：探究分享不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？ 点拨：（1）生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。（2）救人者正是意识到这一点，才会像珍爱自己的生命一样去珍爱他人的生命。探究七：知识探究敬畏生命，要尊重他人的生命 点拨：（1）敬畏生命，既要尊重自己的生命，也要尊重他人的生命。（2）生命的价 ... ...