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课件网) 走向生态文明 《生命与健康常识》九年级全一册 教学目标 1、了解人与自然和谐共生的关系是人类社会最基本的关系。 2、了解环境问题对人类的意义。 3、了解我国生态文明建设的建设的重大意义。 4、树立保护环境生意识，明确生态文明关系人民福祉的意义。 新知导入 优美的山水 可爱的动物 怎样让和谐美好延续下去呢？ 新知讲解 和谐共生—人与自然最美的关系 在我国西藏可可西里，一群藏羚羊要通过公路，身穿警服、头戴白色警帽的交警在公路中间站定，示意路上奔驰的车辆减速、停车。“您好！藏羚羊群迁徙通过马路，请您稍微休息一下。”随后，他微笑着将一个平安结递给司机，说：“请收下藏羚羊的一份祝福。”这是一幅多么和谐的画面啊!蓝天白云、目送藏羚羊迁徙的车队……谱写着人与自然和谐共生的乐章。 新知讲解 和谐共生—人与自然最美的关系 在青藏高原地区，生活着一种特有的物种，它们的体长超过1.3米，体重最大可达到120斤，雄性的头上还长有坚硬的黑色长角，它们在高原上是一道非常特殊的风景线，而且最多的时候，可以上万只聚集在一起，一起奔跑觅食。这种动物，就是藏羚羊。 作为我国一级保护动物，藏羚羊在国际上也是非常受关注的，早在1999年，中国、英国、尼泊尔、印度、意大利等七个国家便联合签署了《西宁宣言》，共同打击藏羚羊的盗猎行和非法贸易行为，共同保护藏羚羊资源，经过多年来的努力，目前藏羚羊已经成功由濒危物种变成了近危物种。 国家一级保护动物：藏羚羊 新知讲解 和谐共生—人与自然最美的关系 和谐共生 人与自然最美的关系 新知讲解 人与自然的关系是人类社会最基本的关系。人与自然和谐共生是指人与自然和谐发展、共生共荣的存在状态。人类尊重自然、顺应自然、保护自然，自然则滋养人类、哺育人类、启迪人类。人与自然和谐共生，形成人与自然的生命共同体，保持一种可持续发展的良好状态。 和谐共生—人与自然最美的关系 新知讲解 和谐共生—人与自然最美的关系 中国自古以来就向往人与自然和谐共生。 五千多年的中华文明就是在人与自然和谐共生中发育成长，生生不息，绵绵不绝。 新知讲解 和谐共生—人与自然最美的关系 “天人合一”“道法自然”的哲学思想 “劝君莫打三春鸟，儿在巢中望母归”的经典诗句， “一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”的治家格言， 对自然的尊重、顺应和保护，至今仍留下深刻警醒和启迪。 新知讲解 和谐共生—人与自然最美的关系 子钓而不纲，弋不射宿。———孔子 不 打鱼，不射夜宿之鸟。 草木荣华滋硕之时，则斧斤不入山林，不夭其生，不绝其长也。———荀子 草 正在开花 长的时候，砍伐的斧头、 不准进 林。这是为了使它们的 命不夭折，使它们不断 长。 竭泽而渔，岂不获得？而明年无鱼。焚薮而田，岂不获得？而来年无兽。———《吕氏春秋》 把水排尽来捕鱼，怎么可能捕不到？但是明年就没有鱼了；烧毁树林来打猎，怎么可能打不到？但是明年就没有野兽了。 新知讲解 和谐共生—人与自然最美的关系 山林茂而禽兽归之，山林险则鸟兽去之，树成荫而众鸟息焉，无土则人不安居，无人则土不守，得地则生，失地则死。———《荀子致士》 高山树林是鸟兽的居住地，山林茂盛，那么鸟兽就会回来，山林贫瘠，鸟兽就会离去。 取之无度，用之不节，则常不足。———《资治通鉴》 而取时有量，用时节约，则常常能满足人类所需。 斩伐养长，不失其时，故山林不童，而百姓有余材也。———《荀子·王制篇》 砍伐树木，且种植树木，使其生长，不要错过时机，因而使山林不光秃，使百姓有木材。 新知讲解 和谐共生—人与自然最美的关系 地球很大，也很脆弱。 污染环境和破坏生态为代价的经 ... ...
