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沪科版物理九年级全册课课练:专题训练 特殊方法测电阻(含答案)

日期:2024-11-01 科目:物理 类型:初中试卷 查看:93次 大小:238668B 来源:二一课件通
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专题训练 [特殊方法测电阻] 类型一 伏阻法测电阻   方法诠释:在测量电阻过程中缺少电流表时,无法直接测量通过待测电阻Rx的电流,因此要将待测电阻Rx与已知阻值的电阻R0连接成串联电路,利用电压表分别测出R0、Rx两端的电压U0、Ux,然后利用串联电路的电流规律间接测量出通过Rx的电流Ix=I0=,最后利用Rx===求出待测电阻Rx的阻值。 1.用电压表和已知阻值的电阻测定值电阻Rx的阻值,在测量时,如图图ZT6-1所示,将待测电阻与已知阻值的电阻串联,用电压表V1测出已知阻值的电阻R0两端的电压U1,用电压表V2测出Rx两端的电压U2,则通过R0的电流I=    ,Rx=    。 图ZT6-1 2.利用如图图ZT6-2所示的电路可测量未知电阻Rx的阻值,其中R为已知电阻。 图ZT6-2 (1)①闭合开关S1、S2,记下电压表的示数U1;②闭合开关S1、断开S2,记下电压表的示数U2;③Rx=    (表达式用测量量与已知量表示)。 (2)实验中,若由于某个元件出现故障(短路或开路),导致电压表的示数U1=U2=6 V,则该元件及故障可能是      。 3.某同学在没有电流表的情况下,利用电压表和已知阻值的定值电阻R0,测量未知电阻Rx的阻值,图ZT6-3中不能测出Rx阻值的电路图是    。 图ZT6-3 4.利用如图图ZT6-4所示的电路测定未知电阻Rx的阻值,电路中电源电压未知,电压表的量程可根据需要任意选用,滑动变阻器最大阻值为R0。 图ZT6-4 (1)实验步骤如图下: A.根据电路图正确连接实物,检查无误后,闭合开关S; B.把滑动变阻器的滑片移动到a端,读出电压表的示数Ua; C.    ; D.整理实验器材。 (2)利用所测量的物理量可知,电源电压为    。 (3)利用所测量的物理量和已知量R0推导出Rx的表达式为Rx=       。 5.[2020·日照] 丽丽为了较精确地测出待测电阻Rx的阻值,根据老师提供的下列实验器材,设计了如图图ZT6-5甲所示的实物连接电路,老师提供的实验器材: 图ZT6-5 A.待测定值电阻Rx:阻值在45~50 Ω之间; B.定值电阻R0:阻值为30 Ω; C.电压表V:量程0~3 V; D.滑动变阻器:规格为“20 Ω 2 A”; E.滑动变阻器:规格为“100 Ω 1.5 A”; F.电源:电源电压恒为4.5 V; G.开关及导线若干。 (1)丽丽实验的主要操作步骤和记录的数据如图下: ①断开开关S2、闭合开关S1,由    (选填“A至B”或“B至A”)移动滑动变阻器的滑片P至某一位置,电压表的示数如图图乙所示。读出电压表的示数为    V。 ②保持滑动变阻器的滑片P的位置不变,断开开关S1、闭合开关S2,读出电压表的示数为1.5 V。则在丽丽设计的电路中,滑动变阻器应选    (填字母)。 (2)根据丽丽测量的数据可以得到待测电阻的阻值Rx=    Ω。 类型二 安阻法测电阻   方法诠释:在测量电阻过程中缺少电压表时,无法直接测量待测电阻Rx两端的电压,因此要将待测电阻Rx与已知阻值的电阻R0并联在电路中,用电流表分别测出通过电阻R0、Rx的电流I0、Ix,利用并联电路的电压规律间接求出待测电阻Rx两端电压Ux=U0=I0R0,最后利用Rx==求出待测电阻Rx的阻值。 6.用电流表和已知阻值的电阻R0测待测电阻Rx的阻值,测量的电路图如图图ZT6-6所示,将待测电阻Rx与已知阻值的电阻R0并联,用电流表A1测出通过R0的电流I1,用电流表A2测出通过Rx的电流I2,R0两端的电压的表达式U=     ,待测电阻Rx=    。 图ZT6-6 7.[2019·泸州] 程新同学设计了如图图ZT6-7甲所示的电路来测量电源电压U和未知电阻Rx的阻值。已知定值电阻的阻值为R0、电源两端电压保持不变。请完成下列问题: (1)根据图甲电路图,用笔画线代替导线,将图乙中的实物图补充完整。 (2)电路正确连接后,当开关S、S1闭合,S2断开时,电流表示数为I1;则电源的电压U=    。 (3)当开关S、S2闭合,S1断开时,电流表示数为I2;则待测电阻Rx=    。 (4)不改变图甲所示的电路,若开关S1始终 ... ...

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