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课件网) 《彩墨游戏（二)》说课 教材分析 学情分析 教具准备 板书设计 教学目标 重点难点 教学过程 教法学法 本课教学总体设计:欣赏评述版块、探究式模式、轻松游戏特点 教材分析 《义务教育课程标准实验教科书———美术》 人民美术-出卷网- 三年级第六册第八课 学情分析 已掌握 之前有已经接触过彩墨文化，有丰富的想像力 学生特征 注意力容易不集中.模仿能力强，好奇心强。 教学目标 知识与能力目标 过程与方法目标 情感价值目标 彩墨：用笔，浓淡、干湿 实践：不同的宣纸、不用的用笔 传统艺术文化的传承 重难点 难点：合理运用点、线，使画面更具有节奏感。 重点： 让学生学习简单的彩墨画技法进行表现。 教具准备 水桶、毛笔、墨、国画颜料、生宣纸、课件 学具准备 毛笔、颜料、水桶 导入新课 学习新知 拓展新知 激趣 知趣 拓趣 教学过程 看一看：看大师们的彩墨作品，仔细观察彩墨的特征。 学一学：通过老师示范彩墨的相关技法。 做一做：同学们自己动手大胆尝试彩墨的技法。 评一评：让同学把画好的作品拿上去展示，并让同学们自己点评，查看本课的教学质量。 尾声：布置课后作业，让学生们大胆地尝试彩墨的技法。 教法学法 教师主导 学生主体 提问教学 游戏教学 创设情境 模仿观察 参与互动 实践学习 板 书 彩墨游戏（二） 谢谢观看 THANKS
