ID: 12852946

二年级上册美术教案-9、蜻蜓飞飞人教版

日期:2024-11-01 科目:美术 类型:小学教案 查看:65次 大小:37231B 来源:二一课件通
预览图 1/1
二年级,上册,美术,教案,蜻蜓,飞飞
  • cover
9、蜻蜓飞飞 一、教材分析: 人教版二年级上册第九课《蜻蜓飞飞》属于美术学习领域中的造型表现领域。本课以学生熟悉的蜻蜓为绘画内容,旨在引导学生发现蜻蜓的美,用形式多样的工具表现蜻蜓的美,体验造型活动的乐趣,激发学生热爱大自然的美好情感。    二、教学目标 1、有重点地观察蜻蜓,了解对称对于飞翔的重要性。 2、抓住特点,创作一幅以蜻蜓为主题的作品。 三、教学重点:观察蜻蜓,了解蜻蜓的形体及翅膀的特点。 四、教学难点:能运用现描画的形式表现出蜻蜓的美。 五、教学方法:讲解法、观察法、演示法。 六、教学具准备 师:课件、学生作业用纸生:课前收集有关蜻蜓的资料、笔 七、教学过程 (一)猜谜语,导入新课。 师:同学们,老师今天要给大家介绍一种小昆虫,你想知道他是谁吗?课件出示谜语:小飞机,纱翅膀,斗大眼睛照前方,飞来飞去灭虫忙,低飞雨,高飞晴,气象预报它最行。(谜底———蜻蜓)今天我们就来学习第九课《蜻蜓飞飞》,板书课题。 (二)交流蜻蜓有关知识。 师:同学们在生活中或电视上经常会看到蜻蜓,你对蜻蜓有哪些了解呢?可不可以把你知道的关于蜻蜓的知识跟大家分享一下。(交流有关蜻蜓的知识)刚才同学们说了很多关于秋蜻蜓的知识,老师还准备了一段蜻蜓的视频,你们想看吗?播放视频视频看完了,大家觉得神奇吗?老师相信大家看了视频,一定对蜻蜓有了更深的认识和了解。老师小的时候非常喜欢蜻蜓,我觉得蜻蜓最美的地方就是它的翅膀了,薄薄的就像穿了一层纱衣服。那你们觉得蜻蜓最美的地方在哪儿?(师生交流蜻蜓的美)老师这里还准备了许多蜻蜓的图片,想不想看。我希望同学们在看图片的时候仔细观察,看看蜻蜓是不是像我们所说的那样美?由哪些部分组成?并有什么特点?谁先来说下哪些部分组成?并有什么特点?(播放课间总结)头部———有两个大大的眼睛胸部———椭圆形腹部———长长的翅———翅膀上有很多花纹,也有很多颜色 (三)教师范画,明确绘画要求。 教师示范绘画蜻蜓:首先是蜻蜓的眼睛--大大的,圆圆的。下面是身体最坚硬的部分———胸部,我们用椭圆形来表示。接下来画什么?腹部———长长的,细细的,我们常说的尾巴其实就是蜻蜓的腹部,有两个短短的尾须。还有什么没有画。———翅膀。翅膀怎么画?(长一点,有两对,又长又薄)颜色呢?刚才我们看到蜻蜓是什么颜色的?(红的、黄的、紫的)。在这儿,老师不再给蜻蜓涂颜色了,那还有什么办法让它变的漂亮?(用线条和图形进行装饰)让我们在观察一下,如果在小蜻蜓中间画一条线,小蜻蜓左右的身体怎样?———对称。来,让我们把双手打开,他就像我们人样是对称的,如果一边长一边短就会失去平衡,飞起来就会摔跟头,所以蜻蜓是对称的。刚才我们观察了自然界里的形形色色的漂亮的小蜻蜓,你们想不想看看别的小朋友是怎样表现蜻蜓的呀?接下来就让我们仔细观察一下小朋友们画的小蜻蜓,看看他们画的好不好,好在哪儿呢?播放课件:同学们来说一说,这些作品有哪些值得学习的地方? 小结:(播放课件)1、颜色丰富而且很鲜艳2、飞行的姿势各不相同 3、飞行的背景各不一样 4、许多蜻蜓在一起非常热闹同学们看了小朋友的作品,你们想不想自己动手画一画? 在画前先看看老师的蜻蜓,我把它贴在这幅画上,等同学们画完了也贴在上面好不好? 师:同学们你们画时要注意:用你喜欢的方式画蜻蜓、用彩笔给蜻蜓穿上花衣服我们今天就用美丽的线条和漂亮的颜色来画蜻蜓,开始创作吧! (四)学生创作,教师巡视指导。 (五)拓展延伸,小结。除了以绘画的形式表现蜻蜓外,我们还可以运用拼贴、泥塑等方法来表现。 (七)结束新课。因为蜻蜓是专吃害虫的益虫,所以不能随意捕捉它!我们要保护小蜻蜓。 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~