(
课件网) 义务教育西师大版一年级上册 第9课时 5以内数的减法（1） 10以内数的认识和加减法（一） 一 课堂导入 你能说一说从这两幅图中看到了什么吗？ 探究新知 4 说一说，算一算。 还剩几个小朋友？ 原来有3个小朋友 有1个小朋友走了 原来有3个小朋友 有1个小朋友走了 求还剩几个小朋友，就是从3里面去掉1，用减法计算。 算式表示 3 ＝ 2 － 1 减号的认识 3 － 1 ＝ 2 减号 读作：3减1等于2。 5 摆一摆，算一算。 还剩几根小棒？ 一共有5根小棒 拿走2根 5 － 2＝ 怎么计算呢？ 5 － 2＝ 3 5，倒着数4,3。 3 2 5 我根据数的分解计算。 5 － 2＝ 3 （ ）＋ 2 ＝ 5 5 － 2 ＝ 3 3 我用想加算减的方法计算。 课堂练习 1.算一算，写一写。 (教材P20 T1) 2.划一划，填一填。 5 － 2 ＝ 3 (教材P20 T2) 5 － 5 ＝ 0 4 － 1 ＝ 3 （划法不唯一） 4－3 ＝ 1 3.圈一圈，填一填。 (教材P20 T3) 1 3－2 ＝ 5－3 ＝ 2 （圈法不唯一） 课堂小结 通过这节课的学习， 你有什么收获 谢谢！(
课件网) 义务教育西师大版一年级上册 第10课时 5以内数的减法（2） 10以内数的认识和加减法（一） 一 课堂导入 3 － 1 ＝ 2 4 － 2 ＝ 2 口算。 5 － 3 ＝ 2 3 － 2 ＝ 1 探究新知 6 说一说，算一算。 观察这幅图，看见了什么呀？ 白兔有1只， 灰兔有 只。 灰兔有4只， 白兔有 只。 5－1＝ 5－4＝ 共有5只小兔 5－1＝ 5－4＝ 方法一：根据数的分解计算 5 4 1 5－1＝4 5－4＝1 1 4 方法二：用想加算减法计算 5－1＝4 5－4＝1 4＋1＝5 5－1＝ 5－4＝ 1 4 5－1＝ 5－4＝ 1 4 你有什么发现？ 根据一幅图通常可以列出2道减法算式。 7 说一说，算一算。 从图中你能得到什么信息？ 4 一共：4＋0＝ 4 0 0＋3＝ 5＋0＝ 3＋0＝ 0＋5＝ 3 5 3 5 0＋1＝ 1＋0＝ 1 1 先计算，再说一说你有什么发现。 5－0＝ 3－0＝ 3 5 1－0＝ 1 任何数和0相加减都得原来的数。 课堂练习 1.填一填，说一说。 0 5 4 3 － 3 ＝ 5 ＋ 0 ＝ 4 － 0 ＝ (教材P20 T4) 2.说一说，填一填。 5－ ＝ 1 ＝ 5 2 － 3 3 5 2 － 4 4 1 (教材P20 T5) 5－ ＝ 或 ＝ 或 3.在 里填上合适的数。 1＋4＝ 1＋ ＝4 5－ ＝3 ＋2＝5 －1＝4 4－ ＝4 5 3 3 5 2 0 (教材P22 T7) (教材P22 T8) 4.算一算，你有什么发现 3－1＝ 4－1＝ 5－1＝ 3－2＝ 4－2＝ 5－2＝ 3－3＝ 4－3＝ 5－3＝ 2 1 0 4 3 3 2 2 1 发现：总数不变，每次多减1，结果就少1。 课堂小结 通过这节课的学习， 你有什么收获 谢谢！
