中小学教育资源及组卷应用平台 第五单元《志愿服务乐参与》第1课时 《了解志愿服务》 教学设计 课题 了解志愿服务 单元 五单元 学科 劳技 年级 二年级 教材分析 本课是粤教版二年级《劳动与技术》第五单元个活动,主要社会实践活动，重点目的是了解志愿者的活动，参与体验身边的志愿服务工作，通过这些设计，发展学生的社会实践能力，增强学生的社会责任感，提高学生服务和关心他人的意识。活动包括“观察区”“劳动区”“创艺奥秘”“展示区”“交流区”“评价区”“劳动故事”7个板块。本节课主要以“劳动区”“创艺奥秘”为主，主要志愿服务是什么，志愿服务包括哪些方面，怎样去了解更多的志愿者；发展学生的实践能力，增强社会责任感。 学习目标 劳动观念: 树立热爱劳动、为他人服务的劳动观念。劳动能力:体验志愿者服务活动，提高合作能力和为社会服务的实践能力。劳动习惯与品质:在志愿服务活动中学会关心他人，体会帮助他人的快乐，提高对公益志愿服务的参与度。劳动精神: 养成吃苦耐劳，无私奉献，帮助他人的劳动精神。 重点 体验志愿者服务活动，提高合作能力和为社会服务的实践能力。 难点 养成吃苦耐劳，无私奉献，帮助他人的劳动精神。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，什么是志愿者？ 志愿者是指志愿贡献个人的时间及经历，不为物质报酬，基于良知、信念和责任，志愿为社会和他人提供和帮助的人。志愿者的共同品质是无私奉献，不图回报。志愿者的服务活动在社会的每一个角落，他们默默无闻，无私奉献。那么，我们怎样去了解身边的志愿者？怎样去做志愿者活动？ 今天，让我们和小劳劳一起学习学习吧！出示课题。 通过设疑，引发思考，了解什么是志愿者。 通过设疑，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、观察区（一）同学们,你的身边都有哪些志愿者？他们从哪里来？他们原本从事什么工作呢？志愿者是来自各行各业的人,有医生、理发师、工人、学生等，他们自愿付出时间与精力，不计任何报酬，为他人、为社会服务。（二）我是小学生，我也可以当志愿者吗？学生思考，然后回答。（三）看一看，志愿者有哪些特别的标志呢？ 中国青年志愿者的标志:整体构图为心的造型,同时也是英文单词“青年”的第一个字母Y;图案中央既是手,也是鸽子的造型。志愿者标志寓意为中国志愿者向社会上所有需要帮助的人们奉献一片爱的心,伸出友爱之手,面向世界,走向未来,表现志愿者“热情献社会,真情暖人心”的主题。（四）温馨提示：小学生一定要在老师或家长的带领下,才可以到图书馆、青少年宫、科技馆等场所参加义务服务行动。志愿者精神是什么？ 奉献、友爱、互助、进步。 二、劳动区 （一）志愿服务分为哪些？从大型活动到日常生活，在消防、抗震救灾、防疫抗疫等重要时刻，志愿者的身影无处不在。根据服务内容的不同,志愿服务可以分为社区志愿服务、消防志愿服务、抗震救灾志愿服务、大型活动(如奥运会等)志愿服务、环保志愿服务、网络志愿服务等。 （二）作为小学生，我们也可以参加一些志愿服务。 1.参加社区义务清洁打扫活动。 2.关爱老人，陪他们说说话，为他们唱歌、表演等3.参加公益宣传活动。4.在各种场馆当讲解员。5.在赛事中维持秩序。6.帮助弱势群体。在2020年抗击新冠肺炎疫情中,志愿者们功不可没,他们在关键时刻不顾个人安危,冒着被感染的风险,不分昼夜、辛勤奔波,为无数需要帮助的人提供了周到细致的服务。我们要学习“奉献,友爱,互助,进步”的志愿者精神,在实践中自助助人,服务他人和社会、传递爱心和正能量。 （三）说一说，还可以参加哪些志愿者活动？ 1.去打扫敬老院的卫生。2.在某些人多的场合主动捡地面上的垃圾，然后扔进旁边的垃圾桶 ... ...
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