初 中 生 物 复 习 提 纲 七 年 级 上 册 致同学们（了解） 生物学是研究 和 的科学。它是农学、医学、林学、环境科学等科学的基础。 第一单元 生物和生物圈 第一章认识生物 第一节 生物的特征 一、 是科学探究的一种基本方法。科学观察不同于一般的观察，要有明确的 ；观察要 、 和 ，并及时记录下来；对于需要较长时间的观察，要有 和 ；观察时要积极 ，多问几个为什么。在观察的基础上，还需要同别人交流看法，进行讨论。 二、生物的特征： 1、生物的生活 。生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存。 绿色植物 。 动物 。 2、生物能进行呼吸。绝大多数生物需要吸入 ，呼出 。 3、生物能排出身体内产生的废物。人可以通过 、 和 将废物排出体外。植物的 也能带走一部分废物。 4、生物能对外界刺激 。如，植物的 、 和 性等。 5、生物能 。 6、生物都有 和 的特性。 7、生物还具有其他特征。除病毒以外，生物都是由 构成的。 三、判断生物与非生物，说明理由？ 例如：机器人 钟乳石 珊瑚 珊瑚虫 太阳 水 树 人 动物 调查周边环境中的生物 一、 是科学探究常用的方法之一。如，森林资源的清查，人口普查等。 二、调查的一般方法： 调查时首先要明确 和 ，并制定合理的 。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为 。调查过程中要 。对调查的结果要进行 ，有时还要用数学方法进行 。 方法步骤： （1）选择调查范围。（2）分组。（3）设计调查路线。（4）调查记录。（5）归类。（6）整理。 注意事项：（课本P11） 三、生物的分类： 1、按形态结构分： ； 2、按生活环境分： ； 3、按用途分： 。 第二章 了解生物圈 生物与环境的关系 一、生物圈的概念：地球上所有的 与其环境的总和叫 。 二、生物的生活环境不仅是指生物的 ，还包括存在于它周围的各种 。 三、环境中的生态因素分两类：非生物因素——— 、 、 等； ———影响某种生物生活的其他生物。 四、通过阅读光对鼠妇分布的影响回答： 1、在探究光对鼠妇分布的影响中，做出的假设是 。这就需要在设计实验时，给鼠妇提供 和 两种环境。 2、探究的一般过程：提出问题、 、 、实施计划、得出结论、 。 3、在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了 不同以外， 都相同的实验，叫做对照实验。 五、生物因素对生物的影响 自然界的每一种生物，都会受到周围环境中很多其他生物的影响。生物与生物之间，最常见的是 关系，此外，还有 、 、 等等。 六、生物对环境的适应和影响 1、在自然界中，生物受到很多生态因素的影响，因此，生物必须 才能生存下去。生物在 的同时，也 和 着环境。生物的适应性是 的。 2、在生物与环境相互作用的漫长过程中， 在不断改变， 也在不断进化，适应 。 第二节 生物与环境组成生态系统 定义：在一定地域内， 与 所形成的统一的整体叫做生态系统。 生态系统的组成： 生产者（主要指 ） 1、生物成分： （主要指动物） 分解者（主要指 等微生物） 2、非生物成分：阳光、 、水、温度等。 关系：构成生态系统的各种生物之间是相互依存， 的关系。 三、食物链和食物网 1、食物链的定义：在生态系统中，不同生物之间由于 与 的关系而形成的 叫食物链。 2、食物网的定义：一个生态系统中，多条食物链彼此 ，形成了食物网。 3、归纳：生态系统中的物质和能量就是沿着 和 流动的，食物链是生产者与消费者的关系，起点是 ，终点是消费者， 不参与，箭头指向 。沿着食物链生物的营养级越高，生物数量越 ；营养级越高，有毒物质沿食物链 。 五、生态系统具有一定的自动调节能力 生态系统具有一定的 ，使得生态系统中各种生物的 和 保持相对的稳定，但是这种调节能力是 的，超过该限度，生态系统就会 ... ...
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