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课件网) 第一课 湘艺版二年级下册 教学课件 第一节 背景介绍 第二节 音乐赏析 第三节 课堂思考 第四节 课堂小结 目录 背景介绍 第 一 节 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 你们去过藏族吗？ 就像同学们说的，藏族民歌都是高亢嘹亮的 ！ 布达拉宫 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 导入 音乐赏析 第 二 节 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 《多快乐呀 多幸福》 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 《多快乐呀 多幸福》是一首藏族民歌 音乐类型 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 《多快乐呀 多幸福》 演唱歌曲 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 欣赏 伴奏 音乐互动 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 有感情的朗读歌词，同学们有没有发现一个特别的地方？ “查拉羊卓拉”是歌曲中的语气词，表示人们很高兴，很快乐。所以小朋友们要带上这种快乐的心情来演唱这首歌。 音乐互动 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 随录音用“呜”哼唱歌曲 欣赏 音乐互动 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 同学们用快乐的心情来演唱这首歌。 欣赏 伴奏 音乐互动 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 聆听歌曲，让我们一边唱歌一边拍手、跺脚打打节奏。 欣赏 伴奏 音乐互动 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 同学们还记得柯达伊手势吗？随乐谱做一做柯达伊手势。 do re mi fa sol la do 音乐互动 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 随着琴声唱唱做做 听老师弹奏上面的音组，将弹奏的顺序记在 内 音乐互动 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 跟老师学做几个舞蹈动作，让我们边唱边跳。 欣赏 伴奏 音乐互动 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 选用自己喜欢的打击乐器，在“查拉羊卓拉”处进行伴奏。 欣赏 伴奏 音乐卡片 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 认识小节、小节线和终止线 2 6 2 6 5 3 2 6 2 2 . . 小节 小节线 终止线 1=D 音乐的一段节奏 每一个小节之间是由小节线来划分的，一条竖线。 终止线是在乐曲最后，将要结束的地方，一条细线，一条粗线。 音乐互动 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 标记出下列乐谱中的小节、小节线和终止线。 小节 小节线 终止线 《小春笋》 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 《小春笋》 演唱欣赏 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 欣赏 伴奏 音乐卡片 歌词描写小春笋在春风春雨沐浴下茁壮成长的情景，表达了少年儿童对祖国的热爱和对成长的渴望。 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 音乐互动 跟随录音随老师一起视唱旋律 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 欣赏 伴奏 音乐互动 用“啦”轻轻哼唱歌曲 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 欣赏 伴奏 音乐互动 同学们跟随录音一起演唱“哩啰，哩啰……”一边唱一边摇晃身体，感受音乐的节奏。 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 欣赏 伴奏 音乐互动 老师给大家准备了自制的小春笋、竹子和小伙伴的头饰，几位同学上台表演并有感情的演唱，即兴表演。 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 欣赏 伴奏 《快乐的诺苏》 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 《快乐的诺苏》是一首彝族民间乐曲 音乐类型 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 《快乐的诺苏》 演奏欣赏 彝族民间音调 张式业 编曲 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 （弹拨乐合奏） 欣赏 音乐卡片 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 同学们聆听完乐曲，大家感觉乐曲的情绪是怎样的？ 欢快的、开心的…… 音乐卡片 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 诺苏是什么意思呢？ 四川、贵州 和云南等省部分地区彝族的自称。 音乐卡片 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂 ... ...
