中小学教育资源及组卷应用平台 教学设计 基本信息 名称 中国共产党 立党为公 执政为民 执教者 课时 1 所属教材目录 必修二第三单元第六课第二框 教学目标 新课程标准学科素养： 政治认同：通过学习培养我们热爱中国共产党，拥护中国共产党的领导。 科学精神：通过学习中国共产党的指导思想，培养我们用发展的眼光看问题的能力。 法治意识：通过学习习近平新时代中国特色社会主义思想，增强我们的法治观公共参与： 通过学习优秀共产党员的先进事迹，引导我们积极加入中国共产党。念。 教学重难点 重点 中国特色社会主义理论体系 o 难点 实现最广大人民的根本利益 教学策略与设计说明 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果 教学过程 教学环节（注明每个环节预设的时间） 教师活动 学生活动 二 导入新课（2分钟） 展示习近平总书记图片并介绍，并播放《人民代表习近平》的视频。视频体现习近平总书记践行我将无我，不负人民。 我们共产党人讲奉献，就要有一颗为党为人民矢志奋斗的心，有了这颗心，就会“痛并快乐着”。 再怎么艰苦也是美的、再怎么付出也是甜的，就不会患得患失。这才是符合党和人民要求的大奉献。 体现中国共产党的执政理念:立党为公，执政为民。 认真观看并积极思考。 三 讲授新课（30分钟） 展示本节课的学科素养： 1.政治认同：通过学习培养我们热爱中国共产党，拥护中国共产党的领导。 2.科学精神：通过学习中国共产党的指导思想，培养我们用发展的眼光看问题的能力。 3.法治意识：通过学习习近平新时代中国特色社会主义思想，增强我们的法治观公共参与： 4.通过学习优秀共产党员的先进事迹，引导我们积极加入中国共产党。念。 过渡：为了培养学生本节课的学科素养，将本节课分了四个篇章进行讲解。 第一篇章：时代楷模，甘于奉献。 中国共产党员的先锋模范作用。 播放视频《最闪亮的名字》并讲解图片（PPT显示） 2019年2月18日播出的2018年度《感动中国十大人物》节目中，中国共产党员占7名， 盘点从2002年到2018年“感动中国”人物排行榜，共产党员占了六成。他们在各行各业中充分发挥共产党员的先锋模范作用，都是党的性质、宗旨的忠实践行者。 第二篇章：精神旗帜，引领方向。 中国共产党的指导思想 教师设问：中国共产党的指导思想是什么？ 2017年党的十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章 思考：改革开放以来，中国共产党取得了哪些马克思主义中国化的理论成果？ 二．马克思主义中国化的两大理论成果 ①毛泽东思想 ②中国特色社会主义理论体系 邓小平理论 “三个代表” 科学发展观 习近平思想 三．党的指导思想的演变 一大1921年 马克思主义 七大1945年 毛泽东思想 十五大1997年 邓小平理论 十六大2002年 三个代表 十七大2007年 科学发展观 十九大2017年 习近平新思想 可以看出各个时期的指导思想是一脉相承、与时俱进的科学理论。 过渡：由于每一个指导思想产生的时代背景不同，所强调的主题和作用及地位也不同。下面结合教材P66—P67找出每个指导思想的主题和地位及作用。 毛泽东思想 主题;马克思列宁主义基本原理和中国革命具体时间相结合。 地位和作用：是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确理论原则和经验总结。邓小平理论 主题：阐明了中国特色社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题。 地位和作用：是当代中国的马克思主义，引导我国社会主义现代化事业不断前进。 三个代表重要思想 主题：怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党。 地位和作用：是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。 科学发展观 主题：深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等问题。 地位和作用：发展中国特色社会主义必须长期坚持的指导思想。 习近平新时代 ... ...
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