(
课件网) 部编版语文三年级上册第五单元习作 我们眼中的缤纷世界 回顾本单元课文，作者为什么能把事物写得这么生动有趣？ （与作者的认真观察分不开……） 学会怎样观察事物，并运用到写作中。 自由读习作例文《家乡的杨梅》，小组合作，完成思维导图。 杨梅 特点 外形 圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。 颜色 先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。 味道 没有熟透的又酸又甜，熟透了就甜津津的。 小组合作 反复品读描写杨梅的外形、颜色、味道的句子。 品读体会 作者为什么能把杨梅的形状、颜色、味道写得如此细致清楚的？ 思考 运用观察方法 作者运用了什么方法来观察杨梅的？ 思考 形状（触感） 颜色（视觉） 味道（味觉） 我们观察任何事物或场景都要多看一看，摸一摸，闻一闻，尝一尝，抓住事物特点或变化，并按一定的顺序表达出来。 小结 1.观察自己带来的实物或图片。 观察实物，学以致用 2.请观察同类事物的同学自愿组成学习小组，探讨如何观察这一类事物。 3.小组交流，把观察到的事物说具体说生动，注意事物的变化。 4.全班交流，完成思维导图。 总结 事物 观察方法 特征或变化 水果类 看、听、闻、摸、尝 形状、颜色、味道 植物 看、摸、闻 根、茎、叶、花 动物 看、听、闻、摸 外形、活动范围、生活习性等 场景 看、听 场景内容的变化、人们的活动、心情等 这节习作课中，你学到了什么知识？ 谈收获 只要我们用看、听、闻、摸、尝等多种方式去观察，从不同方面多角度去观察，就能抓住事物特点或变化，有序地表达出来，把我们的习作写得生动有趣。 把最近观察到的一种事物或一处场景，清楚明白地写下来。 写一写 写作方法： 1.运用多种感官来描写 2.从不同方面多角度来描写 3.抓住事物的特点或变化有序地表达
