中小学教育资源及组卷应用平台 课程名称 思想政治 教师姓名 课题名称 《政府的责任：对人民负责》 课型 新授课 授课班级 授课时间 2 课时 2 教 学 目 标 知识目标 明确我国政府的宗旨和基本原则是什么及为什么，知道政府坚持对人民负责需要树立求真务实的工作作风； 能力目标 理解政府要坚持从群众中来到群众中去的工作方法；挖掘学生的合作探究学习的能力。 情感、态度、 价值观目标 了解公民求助政府的途径，理解政府，相信政府。培养现代公民意识。 教学重点 公民坚持对人民负责的具体要求 教学难点 对人民负责和为人民服务的区别 教学方法 议题式教学法、自主学习法、小组合作探究法 教学用具 多媒体 过程 教学内容与教师活动 导入 课件展示资料 “中国是一个人口众多的发展中国家，我们 人均年收入是3万元人民币，但是有6亿人每个月的收入也就1000元，1000元在一个中等城市可能租房都困难，现在又碰到疫情，疫情过后民生为要……”5月28日，记者招待会上总理的话，一石激起千层浪。 随后他点赞成都：“我们西部有个城市，按照当地的规范，设置了3.6万个流动商贩的摊位，结果一夜之间有10万人就业。”一夜之间，地摊经济火爆全国。各地区纷纷响应，释放“地摊经济”活力，增添城市人间烟火气。 本节课我们就以地摊经济之热来透视政府责任：对人民负责。 新授 01.“释放地摊经济活力”实在何处？ 展示资料，提出问题：思考：多项政策支持地摊经济的原因是什么？ 学生自主阅读课本及材料，思考讨论后，主要从地摊经济的优点和政府的宗旨原则两个角度分析回答。 教师引导学生归纳政府的宗旨和原则是什么及为什么。 教师讲授：地摊经济，是人类最原始、也是最有生命力的商业活动之一，它繁荣了经济市场，弥补了老百姓购物的一段空白点。发展"地摊经济"，一方面解决疫情防控之下，消费者在餐饮、卖场等室内消费信心不足的问题，也极大地满足了当前疫情防控要求。摊主经营费用低，没有转手费，没有装修费，没有铺面租金压力，没有雇员工资压力，不用交税，既降低了商户运营成本，也增强了消费市场主体活力。 另一方面解决了部分群众的就业难题，因疫情影响而失去工作岗位的群众通过摆地摊实现灵活就业。 通过分析，我们发现地摊经济有以下优点：增加低收入群体收入，创造就业机会，便利居民生活，丰富城市文化，助力疫情后经济恢复等。所以国家政策应该支持。 那么从政府角度看：我国是人民民主专政的社会主义国家，政府是人民利益的捍卫者和人民意志的执行者，因此必须坚持为人民服务的宗旨，工作时必须坚持对人民负责的原则。可见：我国的国家性质决定了政府性质，进而决定了政府的宗旨和基本原则。 板书：政府的宗旨和基本原则 是什么？ 政府的宗旨：为人民服务 政府工作的基本原则：对人民负责 为什么？ 国家性质决定政府性质决定政府的宗旨和原则 展示材料： 2020年3月15日，成都市城市管理委员会出台了《成都市城市管理“五允许一坚持”统筹疫情防控助力经济发展措施》。规定在“保障安全，不占用盲道、消防通道，不侵害他人利益，做好疫情防控和清洁卫生工作”等前提下，允许设置临时占道摊点摊区、允许临街店铺越门经营、允许大型商场开展占道促销、允许流动商贩贩卖经营、允许互联网租赁自行车企业扩大停放区域，同时坚持柔性执法和审慎包容监管。 区城管局紧紧围绕“五允许一坚持”服务措施，要求各街镇按照实际情况，充分开展调研摸底和前期准备，多次深入繁华街道、居民小区、大型商场等地进行实地考察，召开小型研讨会，确定实施方案，主动上门指导服务，加强对商户商贩的宣传引导。科学施策，柔性管理、宽严并济。部门协同，精细服务，建立协同监管和现场快速处置机制，建立动态监管和淘汰机制，加大环境卫生保洁 ... ...
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