人教版七年级下册 第一节 分析人类活动对生态环境的影响 教案

第一节 分析人类活动对生态环境的影响 一、教学目标 1．探讨我国人口的增长趋势，说出我国计划生育的具体要求。 2．认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。 3．进一步掌握调查和收集资料等科学探究的方法，养成良好的学习习惯。 二、教学重点及难点 重点： 1．分析人类活动影响生态环境的事例，掌握调查和收集资料等科学探究的方法。 2．认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。 难点： 1．掌握调查和收集资料等科学探究的方法。 2．认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。 三、教学准备 教师收集人类活动对生态环境影响的相关视频、图片等，PPT。 学生通过上网或询问相关工作人员等方法搜集资料，了解人口数量的现状；课前预习。 四、相关资源 《【生物世界】计划生育》知识卡片资源、《【生物世界】森林采伐》视频资源。 五、教学过程 【课堂引入】 人类生存依赖的自然环境和人为环境都是生物圈的组成部分。人类活动引发的环境问题正威胁着人类自身的生存安全。人类活动对环境产生了怎样的影响？怎样才能实现人与自然和谐相处？引出本章的主题———人类活动对生物圈的影响。 有人把地球比作一艘“太空船”，人类是其中的乘客。你觉得这一比喻贴切吗？ 讲解：把地球比作一艘“太空船”，这一比喻有一定的合理性。在茫茫宇宙中，地球确实像一艘巨型太空船。不过，和几乎全封闭、狭小的太空船不一样的是，地球可以源源不断地从太阳获得能量，以维持这个星球的稳定；物质也可以在生物圈中循环往复。 坐轮船时，当你觉得客舱内空气污浊时，可以到甲板上呼吸新鲜空气；船上的垃圾可以在船靠岸后送到专门的地方处理；船上的乘客不会越来越多以至人满为患……在地球这艘“太空船”上也是如此吗？由此你还能想到什么？ 讲解：地球这艘“太空船”不能靠岸卸掉垃圾；遭受污染的空气也不能通过和外界交换而更新；如果不对地球上的人口进行限制，地球这艘“太空船”上的乘客也会越来越多。 本节课我们就来分析一下人类活动对生态环境的影响。 【新知讲解】 （一）探讨人口增长及其对环境的影响 课前我们通过上网或询问相关工作人员等方法搜集资料，了解了人口数量的现状，现在我们来分析一下人口增长的趋势。 讲解：人类出现后很长一段时期里，由于人口数量少，人类对环境的影响很有限。19世纪初，世界人口总数达到了10亿；到1930年时增加到20亿。从20世纪中期开始至今，世界人口更是快速增长，到2005年时达到65亿，2011年已突破70亿。 讨论：我国的人口增长趋势又是怎样的呢？ 资料分析： 阅读下面我国不同年代人口数量的一组数据，绘制我国人口增长柱形图。 年份（公元） 人口数（亿） 年份（公元） 人口数（亿） 2 0.55 1949 5.42 740 0.48 1959 6.72 1393 0.60 1969 8.07 1578 0.60 1979 9.75 1764 2.00 1989 11.27 1849 4.10 1999 12.58 1928 4.70 2009 13.35 讨论1．什么时候我国人口数量增长明显加快？可能的原因是什么？ 讲解：我国从1949年到1989年，人口增长明显加快。新中国是1949年10月成立的，随着社会主义建设的蓬勃发展，我国人民生活水平不断提高，医疗卫生条件不断改善，致使我国人口增长明显加快。 讨论2．20世纪中期以后，我国的人口增长率，在什么时候基本稳定在一个较低水平？为什么？ 讲解：我国的人口增长率在1979年以后基本稳定在一个较低水平。这是因为我国实行了计划生育政策，并鼓励晚婚晚育、少生优生。这些措施使我国的人口增长速度放缓，并能稳定于较低水平。 讨论3．你生活的地方人口增长的实际情况是怎样的？结合当地人口增长实际情况，分析人口数量对环境、社会和个人生活的影响。 人口的增长会对资源、环境和社会产生巨大的影响。为了保护包括人类在内的所有生物共同的家园 ... ...