第一节 呼吸道对空气的处理 一、教学目标 1．描述人体呼吸系统的组成。 2．说出呼吸道的作用，以及呼吸道与其功能相适应的结构。 3．认同呼吸道对空气的处理能力是有限的。 二、教学重点及难点 重点： 呼吸道的作用。 难点： “资料分析”活动的组织和完成。 三、教学准备 教师收集呼吸系统组成及呼吸道作用的相关视频、图片等，PPT。 学生课前预习。 四、相关资源 《【情境素材】人体的呼吸》课程导入视频资源、《【知识解析】人类呼吸系统》视频资源、《【知识解析】人的呼吸系统简介》视频资源、《【生物世界】声带与发声》视频资源、图片资源等。 五、教学过程 【课堂引入】 问题： 1．为什么新生儿总是啼哭着来到人间？ （啼哭标志着呼吸作用的开始，表明人生活需要呼吸空气） 2．如果自己用手捏住鼻子并闭嘴，有何感受？大家晚上是否也要进行呼吸？ （会憋气不能呼吸。每个人每时每刻都要进行呼吸） 讲解：婴儿第一声啼哭就标志着开始从空气中获取氧气，并排出体内的二氧化碳。从此，生活就离不开空气，身体每时每刻都在通过呼吸系统与周围的空气进行气体交换，空气质量直接影响着我们的健康。 长跑时，体育老师总是建议我们用鼻子吸气、用嘴呼气，必要时可以用嘴辅助吸气，但不要张大嘴巴吸气和呼气。你知道其中的道理吗？今天我们就来学习。 【新知讲解】 （一）呼吸系统的组成 思考：我们每时每刻都在进行呼吸，从外界获得氧气。那空气是从哪儿进入人体，又会经过哪些器官呢？ 讲解：我们的呼吸通过呼吸系统来完成。现在我们来认识一下呼吸系统的组成。 观察下图，说一说呼吸系统是由哪些器官组成的。 人体呼吸系统的组成 讲解：人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。 呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管，其中鼻、咽、喉为上呼吸道，气管和支气管为下呼吸道。 呼吸系统具有适合与外界进行气体交换的结构。 （二）呼吸道的作用 1．呼吸道的作用 试一试：捏住鼻子，张开嘴巴；不捏鼻子，闭上嘴巴；捏住鼻子，闭上嘴巴。 这三种方式，各有什么感觉？ 讲解：捏住鼻子，张开嘴巴；不捏鼻子，闭上嘴巴我们都可以呼吸，但捏住鼻子，闭上嘴巴我们就会觉得憋气，不能呼吸。这说明嘴也可以呼吸。 思考：用嘴呼吸和用鼻子呼吸有什么区别呢？呼吸道仅仅是气体的通道吗？ 资料分析： ①呼吸道都有骨或软骨做支架。 ②人体内的温度一般恒定在37.5℃左右，但外界环境的温度变化不定。体温的相对恒定对于生命活动是非常重要的。 ③鼻腔前部生有鼻毛；鼻腔内表面的黏膜能分泌黏液，黏膜中还分布着丰富的毛细血管。 ④气管和支气管的结构如图所示。 展示气管、气管和支气管（局部）图片。 气管下端分成左右支气管，分别通向左、右肺。支气管在肺叶中一再分支，成为各级支气管，越分越细，越分管壁越薄。 气管壁纵切 纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是痰。 腺细胞分泌黏液，使气管内湿润；黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质。 ⑤哮喘是支气管感染或者过敏引起的一种疾病，常由于吸入花粉、灰尘等物质引起。患哮喘时，由于气体进出肺的通道变窄，会出现呼吸困难。 ⑥肺炎是一种由细菌、病毒等感染引起的严重疾病，常表现为发烧、胸部疼痛、咳嗽、呼吸急促等。 ⑦尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一种职业病。这些疾病发展到一定程度时，患者会出现胸闷、呼吸困难等症状，目前还没有令人满意的疗法。 ⑧当发生沙尘暴时，人们往往要戴口罩以减少尘埃的吸入。在一些存在剧毒气体的环境中，人们还要佩戴防毒面具。 讨论1．呼吸道有什么结构能保证气流通畅？ 讲解：呼吸道有骨与软骨作支持，使整个呼吸道畅通。 讨论2．呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？ ... ...
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