《第二节 调查周边环境中的生物》同步练习 1、下列探究活动，可采用调查法进行的是( ) A、调查全市九年级学生的近视率 B、海底珊瑚礁成分的测定 C、优良作物品种的培育 D、光照对植物生活的影响 2、下列说法不正确的是( ) A、调查是科学探究常用的方法之一 B、人口普查就是调查 C、调查范围再大，也必须对调查对象逐一调查 D、调查结果要进行整理和分析 3、当我们对森林中某种植物的密度进行调查时，若调查的范围很大，我们最好采用的调查方法是( ) A、大体估算 B、全部逐一数过 C、分成几块进行调查，然后累加 D、分成几块随机抽样调查，求平均值 4、根据你的调查，对下列生物归类正确的一组是( ) A、蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物 B、鸡、猪、鸭为家禽 C、小麦、玉米、水稻为作物 D、海带、鲫鱼、鸵鸟为水生生物 5、我们在对校园生物种类进行调查时，首先要确定( ) A、小组和组长 B、时间和方案 C、范围和顺序 D、目的和对象 6、在调查活动中，下列行为正确的是( ) A、飞檐走壁，采摘高处的野果 B、避开不喜欢的动物 C、采下新鲜的野果，趁鲜品尝 D、如实记录 7、小明在校园内进行调查时记录了以下生物名称： 松树、榆树、菊花、狗尾草、蜘蛛、蚂蚁、苍耳、蚊子、鼠妇、丁香、小鸟、蜻蜓、桃树、一串红。 (1)将上述生物归为植物和动物，你的归类方法是 _____。 (2)上述生物中，属于植物的是_____；属于动物的是_____。 参考答案： 1、A 解析：此题主要考查学生对调查法的理解。A项的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本，进行抽样调查。B、C、D三项可用实验法。 2、C 3、D 4、C 5、D 6、D 7、(1)按照形态结构特点 (2)松树、榆树、菊花、狗尾草、苍耳、丁香、桃树、一串红 蜘蛛、蚂蚁、蚊子、鼠妇、小鸟、蜻蜓
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