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课件网) 第四课 湘艺版六年级上册 教学课件 第一节 背景介绍 第二节 音乐欣赏 第三节 课堂思考 第四节 课堂小结 目录 背景介绍 第 一 节 背景介绍 音乐欣赏 课堂思考 课堂小结 背景介绍 音乐欣赏 课堂思考 课堂小结 欢庆丰收 丰收的喜悦如何用音乐表现呢？ 音乐学唱 第 二 节 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 伴奏 范唱 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 试听歌曲 《栗子大丰收》 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 《栗子大丰收》 伴奏 范唱 试听歌曲 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 《栗子大丰收》 伴奏 范唱 试听歌曲 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 表演“丰收乐” 师：栗子有了好的收成怎么不叫花果山的农民高兴呢？于是村长号召村民们开一个庆丰收大会，怎么开呢？村长请同学们替他设计，要我给他选一选，把最好的方式带给村民们，你们愿意吗？ 1.同学们分小组设计丰收的情景。 2.汇报创设表演 表演丰收乐 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 伴奏 范唱 试听歌曲 《打麦号子》 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 伴奏 范唱 试听歌曲 《打麦号子》 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 江苏民歌特点 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 江苏的人温柔、含蓄。 江南姑娘在表现方面向来含蓄，例如《茉莉花》中又怕看花的人儿骂，又怕来年不发芽，其实都是歌中的比方，实际上含蓄表现人和事。 特点一 含蓄 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 苏北的《茉莉花》、苏南的《紫竹调》是最具有代表性，音乐演奏主要是二胡笛子，也就是江南丝竹，因此，歌曲节奏轻松愉快。 当然，江苏也有悲调的歌曲如《二泉映月》、《孟姜女》、《月儿弯弯照九州》等。 特点二 江南丝竹演奏 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 在劳动过程中，尤其是集体协作性较强的劳动，为了统一步伐，调节呼吸，释放身体负重的压力，劳动者常常发出吆喝或呼号。 劳动号子 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 当劳动中的吆喝、呼号声被劳动人民美化，加上了规整的节奏、旋律，就逐渐发展为一种歌曲形式，叫做号子。 号子 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 你认识这些乐器吗？ 堂鼓 笛子 二胡 琵琶 唢呐 云锣 镲 锣 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 仔细聆听课本音乐表现了什么样的场面？你从音乐中感受到了怎样的情绪？ 这段音乐展现了一幅热烈、欢腾、你追我赶的劳动场面。（节奏明快，速度较快，情绪更为高涨，尤其是最后的锣鼓部分，情绪更为高涨，这首乐曲就叫《丰收锣鼓》。 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 神奇的民间锣鼓“螺狮结顶” ！ 你一定见过螺吧！如果我们把已经学过的“金模”去掉顶端的一击不就和螺蛳的形状相近似了吗？ 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 螺狮结顶 音乐创作的一种技法。所谓螺蛳结顶是指将原有的乐句逐步紧缩，直至最后形成简洁的顶端。 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 让我们自己动手，“打出”一个“螺蛳结顶”。 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 同学们，请你们课下自己练 习一下打击“螺蛳结顶”的节奏。 课堂思考 第 三 节 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 同学们，你们有没有见过螺蛳呢？谁能说一说它的外形？ 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐学唱 课堂思考 课堂小结 第 四 节 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐学唱 今天我们欣赏了民乐合奏曲《丰收锣鼓》，了解了民族乐器的表演功能,又感受到农民丰收的乐趣，同时我们也体会到农民劳动的辛苦，有一首诗叫《锄禾》你们还记得吗？所以，我们要尊重农民，爱惜粮食，你们能做到吗？ 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐学唱 课堂小结 谢 ... ...
