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课件网) 第六课 湘艺版六年级上册 教学课件 第一节 背景介绍 第二节 音乐欣赏 第三节 课堂思考 第四节 课堂小结 目录 背景介绍 第 一 节 背景介绍 音乐欣赏 课堂思考 课堂小结 今天我们用柔美连贯的声音演唱爱的歌曲。体验人与人之间互相关怀的美好情感，要懂得应以积极乐观的态度面对人生。 背景介绍 音乐欣赏 课堂思考 课堂小结 导入 音乐学唱 第 二 节 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 伴奏 范唱 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 音乐欣赏 《爱的人间》 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 歌曲介绍 《爱的人间》是著名作曲家谷建芬专门为盲童写的一首歌。歌曲以亲切委婉的曲调、深沉的情感，刻画出盲人心中的美好世界。 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 学唱指导 第一乐段：情绪温馨而甜美。（1-8小节） 第二乐段：情绪激动，充满感激之情。（9-17小节） 第三乐段：给人以沉浸在幸福之中的宁静感。（18-29小节） 听赏 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 音乐欣赏 《在银色的月光下》 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 塔塔尔族 塔塔尔族人民能歌善舞，在新疆，不管哪一个兄弟民族，只要举行庆典和婚礼，都少不了演奏塔塔尔族乐曲。 在节日喜庆时人们还举行舞蹈比赛，特别是每年春天举行的盛会———萨班节”，他们总要选择一个风景如画的地方，尽情的欢歌起舞，如痴如醉。 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 塔塔尔族音乐艺术 唱塔塔尔族民歌，跳塔塔尔族舞蹈。塔塔尔族的音乐节奏鲜明，活泼动听，具有独特的民族风格。音乐包括民歌、器乐和歌舞音乐。 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 欣赏 《在银色的月光下》是一首新疆民谣，源自俄罗斯民歌，1938年间，“西部歌王”王洛宾在新疆把这首曲子改编为华语歌曲。 伴奏 范唱 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 音乐欣赏 《大家一起来》 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 塔塔尔族音乐艺术 《大家一起来》这首歌曲是根据瑞典作曲家罗伯特·乌尔姆和罗宾·雷克斯创作的乐曲《蝴蝶》改编而成，由于节奏明快、旋律流畅而广泛流传。 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 根据参考图片，跟着音乐分小组创编表演。 在创编动作时，要符合歌曲的特点，既有轻快活泼的动作，也要有优美的动作，主题动作不宜过多。可以每一个乐句编一个动作，重复的部分，可以编一样或稍加变化的动作。 音乐欣赏 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 这首歌曲节奏明快、旋律流畅，在人们当中广泛流传。通过小组的合作创编，激发了我们对舞蹈的兴趣，培养了同学们的创新能力，相信同学们今后一定会创编出更有创意、更具特色的韵律操。 音乐欣赏 课堂思考 第 三 节 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 你知道盲人的世界吗？闭目感受盲人的生活世界。 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐学唱 课堂思考 闭上眼睛 一起演唱 《爱的人间》 课堂小结 第 四 节 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐学唱 爱就如同一场春雨，滋润着田地，丰富着河流；爱就如同一颗闪闪的明星，照亮着前行的路人。爱，不是简单的儿语，不是一时冲动，那是心灵的呼唤，是真情的奉献。让我们将所有的爱，带出课堂，让那些需要帮助的人，都能感受到我们的爱，让我们的世界，真正成为“爱的人间”。 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐学唱 课堂小结 谢 谢 观 赏 ... ...
