第一章 周围的生物世界 一、选择题 1．下列有关生物与环境关系的叙述，正确的是（ ） A．生物的生活环境是指生物的生存空间 B．影响生物生活和分布的非生物因素只有阳光、温度和水 C．同种生物的个体之间只有竞争关系 D．生物必须适应环境才能生存 2．根据生物与环境相互影响的生物学观点。以下说法正确的是（ ） A．生活在寒冷地区的海豹皮下脂肪较厚体现了生物影响环境 B．“南橘北枳”反映了生物因素对生物的影响 C．菊花的紫色、白色、黄色等不同品种决定于物种多样性 D．生物圈中的各种生物都能进行新陈代谢 3．影响小麦产量的环境因素中，属于生物因素的是 （ ） A．阳光 B．水分 C．害虫 D．温度 4．下列现象与其生物所反映的特征匹配错误的是（ ） A．螳螂捕蝉，黄雀在后———生物从外界获取物质和能量 B．“龙生龙，凤生凤”———生物的变异 C．燕子低飞带雨来———生物对外界刺激作出反应 D．千里之堤，溃于蚁穴———生物对环境的影响 5．下列对诗句或谚语的叙述中不正确的是（ ） A．“草盛豆苗稀”体现了生物与生物之间竞争的关系 B．“千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响 C．“螳螂捕蝉，黄雀在后”谚语生动地反映一条食物链：蝉→螳螂→黄雀 D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了温度对生物的影响 6．对于草原上的鹿群来说，影响它生活的生物因素是（ ） A．草 B．阳光 C．土壤 D．温度 7．对于一只生活在田野里的蝗虫来说，影响它的生态因素就是（ ） A．田野里的植物和蛇、蛙等动物 B．阳光、空气、土壤、温度、水等因素 C．A选项和B选项的总和 D．A选项和B选项之和再加上田野里的其它蝗虫 二、实验题 8．这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线出）请你将它补充完整，并回答他所提出的问题。实验内容：光对鼠妇生活的影响。 你的提出的问题：_____。 你的假设：光会影响鼠妇的分布。 设计方案： （1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。 （2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上透明玻璃板，一侧盖上黑色纸板。这样，在盒里就形成了_____和_____两种环境。 （3）方法步骤： ①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量是5只的鼠妇，静置2分钟。 ②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。 （4）实施计划：按照上述实验方案做实验。实验过程中要仔细观察，如实记录。 （5）实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目。 （6）结论：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光影响鼠妇的分布光。 请问：①这个实验的变量是什么？_____ ；除该变量外，其他条件应该始终保持相同。 ②在本实验中，有一处设计不合理，请指出并加以改正：_____。 三、简答题 9．某校园里有多种植物。有的树的树叶上生活着毛毛虫，这些毛毛虫往往会成为小鸟的美食。天气逐渐变凉时，有些树木的树叶会逐渐脱落；在潮湿、富含有机质的土壤中生活着蚯蚓，大雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面……请根据以上描述回答下列问题： （1）校园中不同的植物为争夺更多的水和阳光存在_____关系，水和阳光属于生态因素中的_____因素。 （2）天气渐凉，树叶脱落体现出的生物的特征是_____。下雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面，这说明生物_____。蚯蚓的活动使土壤疏松，土壤肥力提高，这说明生物能_____。 （3）鸟类吃毛毛虫体现的生物的特征是_____，二者的关系是_____。 答案和解析 1．D 解析：生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括存在于周围的各种因素。A错误。环境影响生物的生存，环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括阳光、温度和水、 ... ...
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