课题：《小猫的圆舞曲》 【教学目标】 1.学生通过仔细聆听、表演、歌唱等教学活动，体验圆舞曲的韵律感，理解乐曲中小猫舞蹈时的音乐形象。 2.通过聆听，学生能辨别出乐曲速度、情绪的不同。 3.简单了解圆舞曲。 【教学重难点】 重点：通过聆听理解乐曲所描绘的动物形象，并能用肢体语言表现音乐。 难点：初步了解圆舞曲，体验圆舞曲的韵律感，熟悉并记住主题音乐。 【学情分析】 依据二年级学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强的身心特点，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。 【教学准备】 钢琴、多媒体、木鱼 【教学流程】 一、导入 师：今天咱们要去参加一场舞会，舞会的主角可是小动物里的舞林高手呢，一起来听一听她是谁呀？你们听到了谁的声音？一起说吧 生：小猫 师：我们一起来学一学小猫的叫声，恩你们学的真像！真棒，我们一起加上动作试一试吧！ 师：哎呀我看到好多喵喵叫的小猫，我特别喜欢这只，它的动作呀特别的神气，给大家看看你是怎么做的。 师：我刚才发现这位同学模仿的非常好，我想请你给大家演示一下，恩老师看出来你是一只非常优雅的小猫，李老师也想演一演这只优雅的小猫，你们看看我这只优雅的小猫在做什么？ 二、新授 (一)聆听A段音乐 1. 初听主题音乐 师：李老师的动作好不好看？刚刚我这只优雅的小猫都做了什么呢？ 生：小猫走路、睡觉、伸懒腰 2. 跟音乐加入动作 师：我们一起跟音乐来做一做！ 3. 复听音乐，找小猫叫声 师：舞会上一下子来了这么多只可爱的小猫，其实在刚刚的音乐声中有一只小猫的叫声，请你仔细的听一听，试着找一找 师：我发现刚刚在听的时候呀这组的同学特别认真，他们听到小猫的叫声眼睛都发亮了，你们听到小猫的叫声了吗？请你们闭上眼睛听一听，每当你听到小猫叫声的时候都举起手来示意一下！ 师：你们听出来了吗？有的同学可能还没有完全听出来，李老师今天给大家带了一个魔法棒来帮助你们找出小猫咪的叫声，好我们一起再听一次，说说看小猫一共叫了几声？ 4．听到音乐小猫叫声加入动作 师：你们能找到小猫的叫声藏在哪里了吗？找到了？ 师：同学们都听出来了对不对！小猫一边叫着，还一边跳着舞呢！随着音乐轻轻的晃动起来，那我们在音乐当中一起来做一做。当你听到小猫叫声的时候请你做一做小猫的动作和它打个招呼吧！ 5. 学唱主题旋律 师：小猫非常喜欢你们，它觉得你们特别的有礼貌！优雅的小猫在音乐声中翩翩起舞，还传来了它动听的歌声呢 ... 师：小猫的歌声好听吗？跟着老师的琴声我们一起来唱一唱吧！ 师：今天的舞会有点热烈，他们的速度比我们快一点，我们也加快速度好不好！ 6. 介绍圆舞曲 师：同学们，你们知不知道小猫的歌声是几拍子的呀，三拍子，这个音乐不但适合唱歌而且特别适合跳舞，小猫们特别喜欢用这样的音乐跳圆圈舞，这样的音乐叫做圆舞曲，咚哒哒咚哒哒，非常的有动感，我们带着这样的感觉来唱一唱跳一跳好吗？ 师：唱的好听多了，已经有好几个小猫忍不住跟你们打招呼了，我们加入动作，跟音乐来唱一唱 7. 肢体动作表现音乐 师：好多同学已经忍不住的想要加入到小猫的舞会中去了！接下来让我们带着优雅小猫的歌声，活泼小猫的舞蹈一起加入到舞会当中去吧 (二)聆听B段音乐 师：刚才我们在舞会上我们碰到了哪两只小猫啊？（优雅，活泼） 师：优雅的小猫在舞会上表演了什么？唱舞，活泼小猫热情打招呼！舞会有了大家的加入变得越来越热闹了！舞会上音乐还在继续，音乐中又有一件新的乐器加入了进来，你们听听看是什么乐器？ （木鱼） 师：大家在舞会中都玩的特别开心非常尽兴，时不时还传来阵阵掌声！我呢就用这个木鱼来代替掌声，你们听听看，老师的掌声有 ... ...
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