二年级上册第四单元 《白云》 教学目标： 1、学生能够用身体感受音高和三拍子。 2、通过身体动作的参与，感受白云的轻柔，用适合的声音演唱。 教学内容： 1、唱《白云》 2、身体动作感受《白云》 教学重难点： 1、学生能感受三拍子的韵律，并在强拍处向上抛出纱巾。 2、能用轻柔的声音演唱歌曲。 教学准备： 钢琴 PPT 白色纱巾 铝片琴 教学过程： 一、律动： 随《白云》音乐伴奏，律动进教室。 师带生律动，感受音乐的三拍子。 二、音高游戏： 师：小朋友们的动作真美！请大家轻轻坐下，今天宋老师还要和你们做一个游戏，名字叫“看谁学得像”。请你们仔细观察我的动作和声音，我怎么做，你就怎么做。（边做动作边唱：拍肩s拍胯m、拍腿r 拍地d） 你们会吗？大家一起来！ 生：模仿并模唱（提醒轻轻地唱） 师：再看，现在发生了什么变化？想想你们该怎么唱呢？ 师示范动作：s———m———r———d———，唱 出 来！ 生：模仿并唱，感受长音。 师：小朋友们真棒！唱长音时，声音要像我们的动作一样稳稳的。（再来 一 次！） 生：模仿。 师：你们这么厉害，那我要加大难度咯！ ss s—、mm m—、dd d— 生：模仿唱 师：小朋友们的音准和长短都很棒。我要来一个更难的。 sm s m sm s m sm r r d——— 三、感受歌曲 1、理解歌词 师：小朋友们不仅动作模仿的到位，音唱得也很准。你们听，谁来了？它是怎么来的？ 教师边敲铝片琴，边演唱。 师有情感地范唱，用铝板琴敲旋律。（白云飘飘，白云飘飘，白云飞得高。一朵一朵，一朵一朵，对我微微笑。） 生：白云 飘来的 师：是啊，白云在天空中飘呀飘呀，飘到我们这儿来了。 2、学抛纱巾 师：宋老师采来一朵，看看这朵白云在我手上是怎么飞起来的？（示范抛纱巾的动作，唱） 生：高高地抛起来，轻轻地落下来。 师：小朋友空手和我一起来试一试抛接白云！1...2...3... 生：模拟向上抛白云。 师：下面，我们随音乐一起来抛一抛，想想这是几拍子的歌曲啊？（三拍子） 嗯。三拍子给人的感觉就是飘荡的，非常美的。它在第几拍上飘的？（第一拍） 师：接下来，我们随着音乐抛白云，比比哪位小朋友手中的白云飘得最高最美，我就将手中的这朵白云飞到他那里，我怎么飞给你，也请你同样地飞回给我。 师生对抛。 师：你们和我配合得真不错！下面，要看小朋友之间的默契怎么样了。宋老师将把手中的白云抛给我右边的同学，当他接住后再继续传递给下一位同学。我们试一试。我们跟着音乐让白云飘一飘。仔细观察，白云一共飞了几次？（8次） 师：嗯，其实我们这首歌曲一共就有八个小节。可是，小朋友们都想和白云做游戏呢。那我们八个小朋友围成圈。在间奏的时候，双手叉腰晃一晃。下面，被宋老师请到的同学起立。 生：随音乐传递。 四、学唱歌曲 师：真美啊！今天我们要学唱的这首歌曲的名字就叫《白云》。请小朋友们回到大圈上，轻轻坐下，白云放在你的身后。这些白云有高有低，你们能不能试着唱出它的旋律？一、二、起！（PPT：字母谱 师配合科尔文手势） 生：唱旋律 师：我们将歌词加入，随琴唱一遍。 生：唱歌曲。 师：最后让我们随着这优美的音乐边唱边走一走，可以往不同的方向走，两片白云不要相撞哦。（音乐四遍） ... ...
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