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课件网) 高一-粤教版-通用技术-必修一第四章 第四节 设计的交流与评价（一） 观看过往作品设计及制作过程的照片，明确技术交流的意义 一、设计的交流 1.设计交流的意义 通过交流 找到设计中的不足，使设计得以改进； 发现设计中存在的隐患，并尽早消除； 在多种方案中选出最佳设计方案。 阅读课本p151案例，校庆广告宣传灯的设计中采用了多少种交流方式？ 2.设计交流的方式 阅读课本p151案例，校庆广告宣传灯的设计中采用了多少种交流方式？ （1）专题研讨 （2）专家咨询 （3）用户调查 （4）网络交流 （5）展示会 设计的交流贯穿与设计的全过程，是设计评价的基础。 2.设计交流的方式 马上行动 序号 交流的方式 交流内容 交流的成果 1 2 3 把本小组制作的创意台灯在设计和制 作过程中有关的交流情况填写在表格内 图片来源于百度 马上行动 序号 交流的方式 交流内容 交流的成果 1 2 3 专题研讨 各小组成员对创意台灯的设计把自己的设计想法与同组同学进行交流 组内达成设计的共识，准备做一个能根据周围环境明暗，自动调节亮度的台灯 把本小组制作的创意台灯在设计和制 作过程中有关的交流情况填写在表格内 图片来源于百度 美食品尝师具体干什么的？ 如何对蛋糕作出评价？ 甲：难吃！ 乙：好差! 丙：外观造型，色泽一般；味道过甜；鸡蛋放得不够，不够松软；奶味过浓等。 案例一 1．是否认同视频中的评价 2．该如何进行评价 播放以下的走马灯介绍及评价视频 案例二 走 马 灯 的 介 绍 视 频 走 马 灯 的 评 价 视 频 二、设计的评价 1.什么是设计的评价 设计的评价是依据一定的原则，采取一定的方法和手段，对设计所设计的过程及结果进行事实判断和价值认定的活动。 2.为什么要对设计进行评价？ 从设计者自身来说有助于设计中的信息交流和工作反思，从管理的角度来说可以促使设计者树立质量管理意识、强化质量管理、高质量完成设计任务。 评价要建立在事实判断的基础上，进行评价必须制定相应的标准。 评价标准的制定应当客观、明确，体现科学性和可操作性。 3.如何评价 他人的评价 评价 评价对象 评价者 设计过程(过程性评价） 设计成果（终结性评价） 自我评价 自我评价 他人的评价 设 计 的 多 方 面 、 多 角 度 评 价 关于评价的一些说明 对设计成果的评价 例如：对一个日常用品的评价： 功能、形态、效率、创新、安全、操作、性能价格比、美观、对社会、环境、资源的影响、市场前景等等 两个依据 参照设计的一般原则进行评价 根据事先制定的设计要求进行评价 案例三 1985年格雷夫斯设计的水壶，适用美观、获的极大的成功，这把水壶具有一个最突出的特征—在壶嘴处有个小鸟的形象。 请仔细观察右图，结合水壶造型特点分析其功能，完成下面的连线题。 产品外形设计 受热面积大、热效率高 保护手不被金属把烫伤 功能分析 美观、形象 开启出水口 稳定性好 手感舒适 便于倾倒 便于清洗 水烧开时、提醒注意 案例三 1985年格雷夫斯设计的水壶，适用美观、获的极大的成功，这把水壶具有一个最突出的特征—在壶嘴处有个小鸟的形象。 请仔细观察右图，结合水壶造型特点分析其功能，完成下面的连线题。 产品外形设计 受热面积大、热效率高 保护手不被金属把烫伤 功能分析 美观、形象 开启出水口 稳定性好 手感舒适 便于倾倒 便于清洗 水烧开时、提醒注意 案例四 在设计制作中，周同学设计并制作了扶梯，然而人还没踩上去扶梯就摇摇欲坠并坍塌了。 您如何评价这位学生的设计？ 根据设计原则对某个最终产品的评价 （坐标法） 对不同的设计,有不同的设计要求,请问,创意台灯设计要求是什么 美观 技术规范 创新 实用 经济 可持续性 道德 创意台灯的设计要求 (坐标法) 安全 ... ...
