新人教高中生物实验专题讲座5：实验分析与评价

中小学教育资源及组卷应用平台 新人教高中生物实验专题讲座5 实验分析与评价 [技能必备] “五看法”评价实验设计 [技能展示] 1.(2019·安徽五校质检)科学家以绿色向日葵下胚轴为材料对植物向光性进行研究(用单侧光照射)，结果如表。 生长素百分比 黄质醛百分比 弯曲的角度 向光侧 背光侧 向光侧 背光侧 照射前 50.1 49.9 49.9 50 直立生长 照射后 50 50 65.5 35.5 弯向光源15.1° 请回答下列问题： (1)从表中数据可以推测，黄质醛对向日葵的生长具有_____作用。 (2)有人对黄质醛的分布提出了以下3种假设。假设1：黄质醛由背光侧向向光侧发生了横向运输；假设2：光照可以促进向光侧的黄质醛的合成；假设3：背光使背光侧的黄质醛部分分解。现提供向日葵下胚轴、云母片、琼脂块、单侧光源。请设计实验判断哪种假设是正确的。 设计方案：第一组放在黑暗环境下，向日葵下胚轴中间用云母片隔开，下面放了A、B两个琼脂块。第二组放在单侧光照条件下，向日葵下胚轴中间用云母片隔开，下面放了A′、B′两个琼脂块。 ①若_____，则说明假设2是正确的。 ②若_____，则说明假设3是正确的。 ③但是这两组实验都无法说明假设1是否正确。请在方框中补充一个实验组(用图示表示)来验证假设1是正确的，并描述预期的实验现象。 答案　(1)抑制　(2)①A′的黄质醛浓度大于A的黄质醛浓度；B′的黄质醛浓度等于B的黄质醛浓度　②B的黄质醛浓度大于B′的黄质醛浓度；A′的黄质醛浓度等于A的黄质醛浓度 ③ a的黄质醛浓度大于A′的黄质醛浓度；b的黄质醛浓度小于B′的黄质醛浓度；a＋b的黄质醛浓度等于A′＋B′的黄质醛浓度 解析　(1)根据题意可知，用单侧光照射后，向日葵下胚轴向光侧的黄质醛含量增加，背光侧的黄质醛含量减少，向日葵下胚轴表现为弯向光源生长，说明黄质醛对向日葵下胚轴的生长具有抑制作用。(2)根据实验设计分析，第一组在黑暗条件下，可作为对照组，第二组在左侧有单侧光，可作为实验组，两组的云母片会阻挡黄质醛的横向运输。①若A′的黄质醛浓度大于A的黄质醛浓度；B′的黄质醛浓度等于B的黄质醛浓度，则说明光照可以促进向光侧黄质醛的合成，即假设2是正确的。②若B的黄质醛浓度大于B′的黄质醛浓度；A′的黄质醛浓度等于A的黄质醛浓度，则说明背光使背光侧的黄质醛部分分解，即假设3是正确的。③详情见答案。 2.(2021·湖北八校联考)请根据下面有关生长素的实验研究，回答相关问题： (1)从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽)，自茎段顶端向下对称纵切至约3/4处。将切开的茎段浸没在蒸馏水中。一段时间后，观察到半边茎向外弯曲生长，如图所示。若上述黄化苗茎段中的生长素浓度是促进生长的，放入水中后半边茎内、外两侧细胞中生长素浓度都不会升高。请仅根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象，推测出现该现象的两种可能原因。 原因1：由于_____，所以内侧细胞生长较快。 原因2：内外两侧细胞中的生长素浓度相同，但_____，该浓度的生长素更有利于内侧细胞的生长。 (2)某同学设计了如下实验：取一段玉米胚芽鞘，切去顶端2 mm，使胚芽鞘不再产生生长素，在上端放一块有生长素的琼脂块，下端放一块不含生长素的琼脂块(如图1所示，胚芽鞘形态学上端朝上)，过一段时间检测，发现下端的琼脂块逐渐有了生长素(如图2所示)，由此该同学得出“下端琼脂块上的生长素来自上端的琼脂块；生长素在胚芽鞘内只能由形态学上端运输到形态学下端”的结论。 ①这个实验的设计是否严密？_____，为什么？_____ _____。 ②如果要验证“生长素在胚芽鞘内只能由形态学上端运输到形态学下端”的结论，请在原实验的基础上简要作图对实验方案进行改进。 答案　(1)内侧细胞中的生长素浓度比外侧高　内外侧细胞对生长素敏感性 ... ...