《乃哟乃》教案 教学内容：学唱《乃哟乃》 教学目标： 1.知识目标：初步感受、听辨Do、Mi、Sol的音高,能用活泼优美的声音，准确地演唱歌曲《乃哟乃》，学跳摆手舞。 2.技能目标：能和老师合作演唱歌曲《乃哟乃》，在音乐活动中培养团结合作的精神。 3情感目标：了解土家族风土人情，感受土家族音乐特点，并对土家族歌舞产生兴趣。 教学重点：能用轻快的声音演唱歌曲《乃哟乃》。 教学难点：感受、听辨Do、Mi、Sol的音高,跳会摆手舞的动作。 教学用具： 多媒体课件、钢琴、 教学过程： 一、组织教学（师生问好） 二、导入新课 1.师：我国有多少个少数民族？ 学生回答：56个。 2、你知道那些少数民族呢？ 指名让学生回答。 3、介绍土家族的风土人情(播放幻灯片) 师：小朋友们我们中国一共有56个民族，今天老师要带小朋友们去认识一个能歌善舞的民族，它主要分布在湖南一带，名字叫土家族。就让我们一起走进美丽的土家族吧！ 三、认识do、mi、sol 师：今天有三个土家族的小朋友来欢迎大家去做客，你认识他们吗？能唱出他们的名字吗？ 1、认识do、mi、sol。 2、听辨音高do、mi、sol。 3、1、3、5三个音随意变换位置组成的旋律，你还会唱吗？ 4.教师指导学生视唱旋律。 四、新歌教学 1、初听歌曲，感受土家族特有的语言风格。 （1）第一遍聆听歌曲，初步感知歌曲的速度、歌曲的情绪。 （2）师讲解歌词的意思。 （3）第二次聆听。认真看歌词聆听，在歌曲彩色处自己做一个喜欢的动作。 （4）复听歌曲。（轻声哼唱） 2、学唱歌曲 （1）第一遍师唱一乐句生跟唱一乐句。 (2) 纠正容易出错的地方。 （3）第二遍师生接龙演唱。 （4）第三遍师生互换演唱。 （5）抽一个同学唱。 （6）现在我们用欢快的声音来演唱这首歌曲，生合伴奏齐唱全曲。 五、学跳摆手舞 导语：来到土家族，就得来看看摆手舞，不然可就白来了。让我们一起去感受一下吧！ （1）多媒体播放摆手舞视频。 （2）学跳摆手舞。 A、教师师范动作一遍。 B、学生跟着教师学跳摆手舞的基本动作。 C、跟着音乐跳一次 D、抽一个学生跳。 E、师生围成一个圈跳，感受社巴节的热闹场面。 六、谈谈你的收获。 1、生畅所欲言自己这节课的所获 2、师：今天孩子们学会了土家族歌曲《乃哟乃》，还学学会了土家族的摆手舞，你们真了不起。56个民族，56朵花，56个兄弟姐妹是一家，我们希望我们的小朋友都热爱少数民族，希望孩子们在今后多学习少数民族歌曲，多学习少数民族舞蹈，热爱少数民族文化。 七、边唱《乃哟乃》，边跳摆手舞走出教室。
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