课件编号12949755

2021-2022学年华东师大版八年级数学上册12.1.2 幂的乘方课件(共21张PPT)

日期:2024-05-16 科目:数学 类型:初中课件 查看:42次 大小:630795Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 正数的任何次幂都是正数 负数的奇次幂是负数 负数的偶次幂是正数 常见变形:(-a)2=a2, (-a)3=-a3 互为相反数的两个数,它们的偶次幂相等,奇次幂互为相反数. 复习 1.同底数幂的乘法法则 am · an = am+n (m、n都是正整数). 同底数幂相乘,底数不变,指数相加. 2.计算. 知识回顾: 12.1.2 幂的乘方 学习目标 理解幂的乘方的运算性质,进一步体会和 巩固幂的意义. 2.掌握幂的乘方法则的推导过程,并能灵活应用. 表示_____个_____相乘. 表示_____个_____相乘. 表示_____个_____相乘. 表示_____个_____相乘. 表示_____个_____相乘. 表示_____个_____相乘. 64 (62)4 a3 (a2)3 am (am)3 4 6 4 62 3 a 3 a a2 m 3 am 问题探究一:幂的乘方的法则 (乘方的意义) (同底数幂乘法的法则) 幂的乘方 幂的乘方,底数不变,指数相乘. (m、n都是正整数) 幂的乘方的运算法则 幂的乘方的逆运算: (1)x13·x7=x( )=( )5=( )4=( )10; (2)a2m =( ) m =( )2 (m为正整数). 20 x4 x5 x2 am a2 幂的乘方法则的逆用 例1. 计算. (1) (103)5 (2) (b5)4 (3) (am)2 (4) -(x4)3 1.口算 (1)(102)3; (2)(b7)5; (3)(an)3; (4) (y2)6 ; (5) -(x4)3 ; (6) (-y3)2; (7)[(a+b)3]4 ; (8)2(a2)6 小试牛刀 2.下列各式对吗?请说出你的理由. (1) (a4)3=a7 ( ) (2) a4 a3=a12 ( ) (3) (a2)3+(a3)2=(a6)6 ( ) (4) (-x3)2=(-x2)3 ( ) × × × × 幂的乘方法则的运用 问题探究二: 加油! 例2. 计算. (1) (y2)3 y; (2) 2(a2)6 -(a3)4; 问题探究二:幂的乘方法则的运用 在整式的运算中,先乘方、后乘除,再加减. 归纳总结 1.若 am = 2, 则a3m =_____. 2.若 mx = 2, my = 3 , 则 mx+y =____, m3x+2y =_____. 8 6 72 动脑筋! 思考题 1. 已知 am=2,an=3, 求:(1)a2m ,a3n的值; (3) a2m+3n 的值. (2) am+n 的值. 互动探究 2.已知 44×83=2x,求x的值. 解:∵44×83 = (22)4×(23)3 = 28×29 = 217 ∴x=17. 互动探究 4. 已知a3n=5,b2n=3,求:a6nb4n的值. 议一议 符号表示 相同点 不同点 同底数幂相乘 幂的乘方 指数相加 指数相乘 底数不变 同底数幂的乘法法则与幂的乘方法则有什么相同点和不同点? 底数不变 指数相乘 指数相加 同底数幂相乘 其中m、n都是正整数 幂的乘方 共同之处: 1.幂的乘方的法则 (m、n都是正整数) 幂的乘方,底数不变,指数相乘. 语言叙述 符号叙述 . 2.幂的乘方的法则可以逆用.即 3.多重乘方也具有这一性质.如 (其中 m、n、p都是正整数). 本节收获:

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