第1章　地球上的生物 复习与训练（含解析）

第1章　地球上的生物 复习与训练 华东师大版科学七年级上册 一、选择题 1．在“用托盘天平称物体质量”的实验中，下列操作错误的是（　　） A．使用天平时，将天平放在水平桌面上 B．调节横梁平衡时，只调节了平衡螺母 C．称量时，左盘放置待测物体，右盘放置砝码 D．观察到指针指在分度盘的中线处，确定天平已平衡 2．一架天平的称量范围为0～1000g，用它可称下列哪个物体的质量（　　） A．一头大象 B．一个苹果 C．一位学生 D．一辆汽车 3．如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度，测量方法正确的是（　　） A． B． C． D． 4．用同一把刻度尺按正确方法测量同一物体长度，共测了四次，结果均不同，这说明（　　） A．该物体的真实长度是不定的 B．这四次测量结果都是不可靠的 C．测量次数多了反而得不到正确结果 D．测量不可避免地有误差 5．小明利用天平测量一杯洪水的质量，当天平平衡时，放在右盘中的砖码及游码位置如图所示。由图可知，杯和洪水的总质量为（ ） A．80g B．82.4g C．77.6g D．83g 6．下列属于生物的是 A．地里钻出的竹笋 B．恐龙化石 C．不断长大的钟乳石 D．珊瑚礁 7．一架天平，砝码已严重磨损，用此天平和砝码去测得一物体的质量，其结果将会（　　） A．偏小 B．偏大 C．不变 D．无法判断 8．下列生物中，营养方式都属自养型的一组是（ ） A．白菜、白兔 B．黄瓜、黄鼠狼 C．海带、海螺 D．水草、水稻 9．关于生物与非生物区别的描述，下列哪项不正确 A．生物能进行呼吸 B．生物能对外界刺激发生反应 C．生物能运动 D．生物能生长和繁殖 10．甲型H1N1流感病毒是引起“甲流”的病原体。下列能表明该病毒属于生物的是(　　) A．由有机物组成 B．具有细胞结构 C．能在动物体内繁殖 D．能使人体患病 二、简答题 11．阅读下列材料，分析并回答问题： 材料一：蚯蚓适于生活在阴暗、潮湿、富含有机质的土壤中。蚯蚓在土壤的活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力。 材料二：植物能够通过光合作用，制造有机物。猎豹要捕食斑马和羚羊等。 材料三：一粒桃树种子能发育成一棵很大的桃树，并能结出许多桃子；一只蝌蚪能发育成一只青蛙。 （1）材料一说明，生物与环境的关系是 （2）材料二说明，生物具有说明特征 （3） 材料三说明，生物具有说明特征 12．1992年8月22日，陕西某村民采到一不明物体，手感柔软，生长迅速。科学家通过活体培养、细胞观察等研究后认为，它是我国首次发现、世界罕见的珍稀生物，俗称“太岁”。 （1）下列证据中，与判断该不明物体为生物无关的是 ； A．具有细胞结构 B．能进行新陈代谢 C．手感比较柔软 D．能快速生长 （2）在显微镜下观察到的视野如图．要观察更大、更清晰A的结构，应先将载玻片向 移动到合适位置，然后换用高倍镜。 三、探究题 13．生物具有不同的特征。下列现象反映了生物的什么特征，请将相对应的内容连线： a.动物的取食 ①生长 b.葵花朵朵向太阳 ②营养 c.植物的开花结果 ③应激性 d.人长跑后大汗淋漓 ④繁殖 e.蘑菇由小长大 ⑤排泄 14．学习了“物体的质量及其测量”一章后，小明产生了这样的一个疑问：物体的质量与其形状是否相关呢？为此，小明设计了一个实验来探究这个问题．他选用一块橡皮泥作为研究的物体，将橡皮泥捏成各种形状，用天平分别称出其质量，并记录数据于下表中： 橡皮泥的形状 长方体 圆柱体 圆环体 碎块 橡皮泥的质量/g 28 28 28 28 （1）实验时，小明选用橡皮泥作为实验材料，你认为选用这种材料对他的实验操作有什么好处？ 答：_____。 （2）由小明的实验，你得出的结论是_____。 （3）你还可以用橡皮泥探究哪些物理问题？（例如用不同的力把铅笔的一端压在橡皮泥上，探究压力作用的效果） 答：_____。 四、填空题 15．科学 ... ...