情渐弥散 梦入红楼 ———高一年级《红楼梦》创意成果展示项目书 我也曾金马玉堂，我也曾瓦舍绳床， 你笑我名门落魄，一枪惆怅， 怎知我看透了天上人间世态炎凉！ 褴裳藏傲骨，愤世写群芳， 字字皆血泪，十年不寻常！ 身前身后漫评量 今世看，真真实实，虚虚幻幻，悲悲啼啼千古文章！ ———曹雪芹 漫步于四大名著，我们曾在三国演义中，跟随英雄豪杰争霸天下，看着谋士奇人纵横裨阖；在水浒传中，看草莽英雄江湖豪杰，行侠仗义报仇雪恨；在西游记中，跟着师徒四人西天取经，伸张正义斩妖除魔；直到我们走到红楼梦，才发现这是少男少女缘起缘落之事，小小女儿国里，花招秀带，柳扶香风。笑与泪，爱与怨，酒和诗，流入红尘。 这一学期，我们一起品读了《红楼梦》，在儿女情长中，我们见证了血与泪，爱与恨，在舌枪口剑中，我们看到了美与丑，善与恶，在风云变幻中，我们悟透了情与命，因与果。 在红楼中，我们曾随宝玉看遍了贾府昔日的繁华，也随他见证了命运变化的无常。我们曾因黛玉写下“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”而哀伤，也因她“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜”而悲痛。我们见证了金陵十二钗的风姿，爱上了“林妹妹”的小性子，“宝姐姐”的小心机，喜欢上“三春”的灵动与“初春”的华贵，湘云的潇洒与熙凤的泼辣，也看到了社会的黑暗，叹息“世事漫随流水”的无奈。 但这些，只是我们的“红楼”。 在你眼中，黛玉是何模样？宝钗是何模样？每个人都不一样。 在你心中哪个女子使你为之倾倒？哪个女子让你痛的刻骨铭心？每个人都不一样。 你是否坚定宝玉对黛玉的爱情？你是否思考过不一样的结局？ 所以，你心中的“红楼”究竟是何模样？ 请从以下三个活动中，至少选择一项完成 活动一：大观园里觅芳踪 鲁迅评《红楼梦》说：“其要点在敢于如实描写，并无讳饰，所以其中所叙的人物，都是真的人物。”书中人物众多，性格各异，社会关系错综纷繁，情感互动复杂微妙。小说在人物的互动中展现其身份地位、性情气质，描摹出一幅幅生动的画作。自大观园而入，潇湘馆、怡红院等人物居所映入眼帘，黛玉、宝玉等人物形象跃然纸上。以探索式的角度揭开《红楼梦》中的人物关系网。 活动二：“音”你心动再相逢 “一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。”《枉凝眉》用音符诉说满腔惆怅，无限感慨。《终身误》以歌声演绎宝黛爱情的凄美，贵族家败的苍凉。曹雪芹的词，看似平白如话，实则意味深长。在今日，有更多的《红楼梦》歌舞衍生作品诞生，以新颖的形式向我们展示那场盛大辽阔的“梦”。 活动三：妙笔浮生尽欢娱 “红楼”中，诗词曲赋、音乐绘画、书法尺牍、歌谜联额、曲艺杂技、酒令笑话、秦畜花木、园林建造、服饰摆设、医药养生、饮食起居等，都有极其生动细致的描绘。丰富的思想观念、故事情节、人物性格、语言风格等铸就了个人对八十回后故事的不同见解。探寻“红楼”日常生活，设计“千红”命运续写。 提示：可参考陈春成《<红楼梦>弥撒》。 请从以下三个活动中，至少选择一项完成 活动四：万千诗情入梦来 悠悠岁月，几何人生。品一杯茶，翻一本书，入一场梦，阅得几句红楼，览尽千年欢凉，于书中我们看这兴亡过手，觅得清淡天和，终赴一片白茫。“林妹妹”“宝姐姐”“情哥哥”等人物形象却从未消散，越过百年岁月仍矗立在我们的心目中。在你心中，“红楼”是何模样？当传统的“红楼”与你心目中的“红楼”相碰撞时，又会产生何等光彩？ 活动五：人间至味是红楼 “人生食得红楼宴，似活一世观园人。”《红楼梦》像一棵参天大树，贾府的盛衰和宝黛钗的爱恨悲剧是其主干。“淡淡写来”（脂砚斋）的日常生活细节则犹如茂繁的枝叶，看似不经意般贯穿其中。品一道藕粉桂糖糕，尝一味松穰鹅油卷，巧得一方冷香丸……与君同品 ... ...
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