教学课题： 《动物说话》 教学目标： 1、学习“X X | XX X |”的节奏型，能准确运用在歌曲中。 2、在浓郁的音乐环境中，引导学生聆听和学唱歌曲《动物说话》，在歌声与表演中表达出对小动物的喜爱之情。 3、对低段合唱教学进行训练，让学生能通过配合，达到简单的合唱练习。 教学重、难点： 1、学唱歌曲《动物说话》，准确演唱有节奏穿插的歌曲。 2、合唱练习，声部和谐性。 教具准备： 多媒体、钢琴、课件。 教学过程： 一、组织教学： 师生问好。 二、新课教学： 1、同学们，今天老师要带你去森林里参加一个动物音乐会，咱们一起坐上汽车出发吧！（《动物说话》伴奏音乐，跟老师一起律动，消除同学们的紧张感，并熟悉歌曲旋律。） 2、（多媒体展示森林）看，音乐会马上就要开始了！小动物们愉快地唱着歌在欢迎我们呢！我们也给他们问声好，好吗？（生问好时，多媒体出示大灰狼。） 3、呀！凶恶的大灰狼来了！它赶走了可爱的小动物们，咱们的音乐会开不下去了，怎么办呢？（赶走它！） 4、好的！小朋友们真勇敢！正好今天老师在来的路上，遇见一个猎人，他送了一把非常厉害的猎枪给我！他还传授了一套神奇的枪法给我！不知道用这把猎枪配合着这套枪法，能不能赶走大灰狼。咱们来试试好吗？（出示节奏：X X |XX X ||请神枪手来试试！然后师生一起用枪法PAPAPA，赶走大灰狼！聪明勇敢的孩子赶走了大灰狼，表扬自己———棒棒，我最棒！） 5、大灰狼赶走了，音乐会又可以继续开下去了！你们看,小动物们都陆续回来了！首先回来的是小鸡，他们唧唧的叫着要感谢咱们！咱们一起来听听他们是怎么说的！3 3| 3 5 3| 3 3| 3 5 3| 2 2| 2 3 2| 2 2| 2 3 2||（用小鸡的叫声唱出来。） 同学们，你们感受到小鸡们的谢意了吗？（感受到了！）那咱们一起用他们的方式告诉他们，咱们感受到了好吗？（好！）生重复刚才小鸡的叫声。 紧接着回来的是青蛙。（青蛙同小鸡。） 小鸭、喜鹊也都回来了，他们说，非常感谢大家帮助他们赶走大灰狼，让他们又能愉快地继续开音乐会了，所以，第一个节目，他们准备唱一首歌送给你们，咱们一起来听听吧！（出示歌曲，生聆听。） 6、这首歌真有趣儿！你们听清歌里唱的什么了吗？（生说，说到一种动物，师问，你能用一个动作模仿一下这个动物吗？生模仿后，师：做得真不错，咱们来看看XX在说什么呢？！———如果生一次性说出所有动物，就谁能模仿一下这些动物的动作呢？从小鸡开始，模仿一个读一个！出示该动物歌词，教读。） 7、同学们，这首歌有趣儿吗？（有趣儿！）那咱们再来听一次！（出示多媒体，提要求：请大家根据歌单上的提示做出相应的动作。） 8、同学们，咱们一起来学唱一下这首有趣儿的歌，然后就可以跟小动物们一起演唱了，好不好？ 9、学唱旋律。生分句识谱。（先打节奏后唱谱，包括后面的拍手节奏。增强同学们的自信心和学习兴趣。） 10、先后出示小鸡和小青蛙，带着我们学唱歌词。师弹一句旋律，生唱一句词，包括拍手节奏。唱熟后连贯练唱。（可以边唱边做动作，遇到拍手地方，正确节奏拍手。）提示：小鸡，小青蛙，都非常小，很可爱，同学们要用怎样的声音唱出对他们的爱呢？ 13、同学们唱得很动听，现在4只小动物都走上了歌单，你们能陪着他们唱整首歌曲吗？整首歌曲练唱。提示：声音、力度、表情。 三、合唱练习： 1、同学们唱得真棒，现在老师想请你们和小动物们配合一下，一起来合作完成这首歌，让这个音乐会能开得更有趣，好吗？（好！） 生分为2组，一组扮演小朋友，一组扮演小动物，小朋友唱黑色部分，小动物唱红色部分，后半部分一起唱。 2、同学们，你们的歌声吸引了更多的小动物，他们也想来加入咱们的音乐会！咱们邀请他们一起来，让咱们的森林音乐会能办得更热闹好吗？（好！） ... ...
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