乌龟飞上天 教学目标 1.能用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地参与独唱、齐唱。 2.能用肢体、符号、图形等感受乐曲的旋律、节奏，唱好附点节奏X.X X. X 3. 熟练运用乐器为歌曲配器演奏，激发学生积极参与活动，体验音乐活动的快乐。 教学重点： 能用自然的声音演唱歌曲，在理解歌词内容的基础上感受歌曲灰谐的情趣。 教学难点： 能用肢体动作表现音乐，尝试打击乐器表现歌曲情绪，做到节奏吻合。 教学过程： 一、基础训练 1.师生问好： 2.声势节奏练习，能和该旋律节奏相吻合 （1）请你跟我这样做：老师打出节奏，请学生打出和老师一样的节奏 X X X X X X X X X X X X — X X X X X X X X X X X X X — X X X X X X XXXX X X X X X X X X X X X X X （2）出示节奏图卡，让学生打出节奏。 X X X X X X X X X X X X X — X X X X X X X X X . X X . X 感受附点四分音符和四分音符音的长短，并认识附点音符。 二、新授 （一）导入： 同学们的音乐课堂这么开心，有一个远方的朋友也想参加，大家猜猜他是谁？ 猜谜语引题： 身穿硬壳袍，缩头又缩脑，水里四脚划。岸上慢慢爬 （三）欣赏歌曲（倾听音乐） 师：对，是小乌龟。老师今天带来了一首好听的音乐，让我们一起来听听歌曲中的小乌龟想干什么？ 1.播放课件听音乐，要求学生边倾听边思考歌曲讲了一个什么样的故事？ 2.听完音乐教师提问，设疑引出歌词内容。 师：孩子们，你们从歌曲中听到了什么 小乌龟都最想做什么？ 是谁帮助乌龟实现了梦想？怎么帮助的？ 乌龟飞上天以后心情怎么样？（可以请学生模仿一下），最后结果怎样？ （四）引导学生创编动作，感受音乐。（播放畅言通） 1.自主创编动作，引导回忆歌词内容。 （1）师：孩子们，你想当有梦想的小乌龟吗？你能用动作来表现歌曲中小乌龟的样子吗？ （2）教师清唱，鼓励学生根据歌词内容大胆创编自己喜欢的动作。（教师清唱可以分句引导创编，有2-3个动作即可。） 2.带领学生听音乐，集体站立在原地做动作感受音乐一遍。 师：孩子们，你们真是有梦想的小乌龟，我们一起飞起来吧! 3.变换队形，听音乐做游戏感受音乐。（播放音频） 如：圆圈听音乐做第一段，逆时针听做第二段，原地在圈上做第三段……. (五)为歌曲伴奏（播放音频） 学生分组用不同的乐器看老师指挥为歌曲伴奏完整表现音乐。 1.介绍乐器的名称及演奏方法。 2.跟节拍看指挥演奏 （六）演唱歌曲 1.看图谱领唱、齐唱练习。 老师唱第一句，同学们一起接“吆—-啰吆--啰，喂-”。让学生知道领唱和齐唱是歌曲的一种演唱方式，要有一个人担任领唱，另外一组人来齐唱。 三、拓展活动———表演。根据教学时间，可最后表演一遍，排表演队形，4、5个孩子表演乐器，几个孩子表演动作，其他孩子齐唱。时间不够的话就省略此环节，简单小结结束活动。 ... ...
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