走进大师梵高 教案-2022-2023学年高中美术鲁美版美术鉴赏

《走进大师———梵高》 教学目标 1.初步了解梵高的生平、绘画风格及艺术成就。 2.通过对梵高作品的欣赏，讨论并用简单的语言对梵高的作品进行欣赏评述，提升审美素养与能力。 3.感悟梵高的艺术精神，体会作品的情感，升华对艺术的热爱。 教学重难点 教学重点： 初步认识、了解梵高及其作品，学会赏析梵高作品。 教学难点： 感悟梵高艺术表现的情绪，表达自己对作品的评述。 教学方法 欣赏法、提问法、随机提问法。 教学过程 课前准备： 1. 课前3分钟将本节课的导学单和作业单发到班级群。 2. 课前3分钟在班级群建立本次作业的家校本。 3. 课前2分钟做好直播准备，开启视频会议，开启共享键，借用ppt出示课堂要求，并请同学们准备好本节课需要的工具。 新授过程： （一）回顾旧识，导入新课 提出问题：你肯定听过梵高的名字，他的哪幅作品让你印象深刻？ 学生回答，教师借用ppt出示，中小学美术教材中经常出现的梵高作品图片———《向日葵》和《星月夜》。 教师随机提问：你喜欢他的哪幅作品？理由是什么？ 学生1回答，教师简单总结。 （这里需记住刚刚提问同学的名字，本课学完后需再请这位同学来分享自己的感受，形成学前后的对比。） 教师过渡：这几幅作品是梵高的著名代表作。其实，梵高的一生创作了非常多的美术作品，今天就让我们一起走进梵高的世界，深入了解他的人生，赏析他的作品。 （二）巧用学案，问题引领 教师：为了让大家更深入地了解梵高，这节课我们将借助导学单来完成知识探究。课前我已经将导学单和作业单发到班级群里，请同学们参考作业单的格式，将你手中的A4白纸做简单的序号标记。 1. 教师引导学生完成：A4白纸竖向对折，白纸分成两个区域。上区域完成123题，下区域完成第4题。 2. 教师带领学生一起阅读导学单的4个问题，请同学们带着问题进行接下来的学习。 问题1.梵高属于什么画派？ 问题2.梵高生前卖出去的唯一画作是？ 问题3.梵高生前的最后一幅画是？ 问题4.作业二选一。 ①如果穿越时空，与梵高对话，你能告诉他最喜欢他的哪幅作品吗？理由是什么？（可从构图、色彩、笔触等方面来分享） ②让我们试着拿起画笔，更深入地了解梵高，走进梵高。请同学们选取一幅你最喜欢的梵高画作，并尝试进行临摹。（可从学习单中选择画作，也可借助网络搜寻你最喜欢的梵高画作） （三）三段视频，深入了解 1. 播放微视频，了解梵高的一生。（视频时长3分钟） 2. 教师提问：了解过梵高的一生，你对他有哪些新的认识？ 学生回答，教师总结梵高的生平。 教师过渡：只有了解画家的人生经历，我们可能才会读懂他的作品。下面让我们带着对梵高生平的认识，一同走进他的作品。 3. 播放微视频，了解梵高的艺术特点及三幅经典作品的深入赏析。 (视频时长5分钟) 三副作品分别为《向日葵》、《星月夜》、《乌鸦群飞的麦田》 4. 教师随机提问： 《向日葵》是为了迎接谁的到来而作画？ 《星月夜》梵高当时深处何地所画？ 《乌鸦群飞的麦田》对于梵高而言有什么特殊意义？ 5.教师总结：了解过每一幅画背后的故事，你是否感受到了当时梵高画这幅作品的情感？你对这幅作品是否有了新的认识？ 教师过渡：梵高生前虽只卖出一幅画，并不是因为梵高画的不好，而是由于梵高的作品与当时的审美主流不相符，作品才不被世人所认可。纵观艺术的发展，梵高独特的艺术风格深深地影响了二十世纪艺术。尤其是他的色彩、独特的笔触和作品背后的情感，总会给人直击心灵的震撼。下面让我们一起静静欣赏梵高的其他作品吧！ 6.播放微视频，赏析梵高的作品集。（视频时长3分钟） 教师总结：在短暂的37年生命里，梵高经历了太多......也为我们留下了丰富的艺术作品。虽然梵高离开我们一百多年了，但他的作品为观众带来的感动和震撼，却一直从未消退 ... ...